Vol. VII. Año 2022. Edición Especial 4 (diciembre)
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Orientación sobre las enfermedades de transmisión sexual a los
adolescentes de la Unidad Educativa Otto Arosemena Gómez
AUTORES: Genesis Stephanie Campozano Molina
1
María Verónica Arroyo Cobeña
2
DIRECCIÓN PARA CORRESPONDENCIA: naomivmariaveronica@gmail.com
Fecha de recepción:
15
-
06
-
2022
Fecha de aceptación:
13
-
08
-
2022
En la actualidad, las enfermedades de transmisión sexual constituyen un
problema de salud que genera la alteración de la conducta en la juventud. De
aquí la importancia de estudiar los efectos que desencadenan dicha conducta
sexual inadecuada en este sector tan vulnerable lo que repercute de manera
directa en el desarrollo individual, colectivo, familiar y educativo. La presente
investigación fue realizada en el sitio el Jobo de la parroquia Abdón Calderón
del cantón Portoviejo, provincia de Manabí, con la temática “Orientación sobre
las enfermedades de transmisión sexual a los adolescentes de la Unidad
Educativa “Otto Arosemena Gómez”, la cual tuvo como objetivo Analizar la
incidencia de la orientación sobre enfermedades de transmisión sexual en los
estudiantes adolescentes de la Unidad Educativa Otto Arosemena Gómez con la
finalidad de disminuir y prevenir los factores de riesgo ante el contagio de
enfermedades de transmisión sexual mejorando la calidad de vida de los
jóvenes. La metodología que se empleó en esta investigación fue del tipo
cuantitativo en la cual se realizó un estudio descriptivo, misma que dio lugar a
la elaboración de un análisis e interpretación de resultados que fueron
obtenidos durante la investigación, en la que se han utilizado métodos y
técnicas que fortalecieron este trabajo utilizando la encuesta, la cual fue
aplicada a los estudiantes de la institución de octavo, noveno y décimo año de
educación básica.
PALABRAS CLAVE: Educación sexual; prevención; orientación.
Guidance on sexually transmitted diseases for adolescents at the Otto
Arosemena Gómez Educational Unit
ABSTRACT
1
Estudiante del Instituto de Posgrado. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador. E-mail:
naomivmariaveronica@gmail.com Código ORCID https://orcid.org/0000-0002-9197-1157
2
PhD. Docente de la Docente de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Universidad Técnica de
Manabí. Ecuador. E-mail: maria.arroyo@utm.edu.ec Código ORCID https://orcid.org/0000-0001-9035-8820
Genesis Stephanie Campozano Molina, María Verónica Arroyo Cobeña
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Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Universidad Técnica de Manabí. ECUADOR.
At present, sexually transmitted diseases constitute a health problem that
generates behavior alteration in youth. Hence the importance of studying the
effects that trigger such inappropriate sexual behavior in this vulnerable sector,
which has a direct impact on individual, collective, family and educational
development. The present investigation was carried out at the El Jobo site of
the Abdón Calderón parish of the Portoviejo canton, Manabí province, with the
theme "Orientation on sexually transmitted diseases to adolescents of the" Otto
Arosemena Gómez "Educational Unit, which had The objective of this study is
to analyze the incidence of counseling on sexually transmitted diseases in
adolescent students of the Otto Arosemena Gómez Educational Unit in order to
reduce and prevent risk factors for the spread of sexually transmitted diseases,
improving the quality of life of the youths. The methodology used in this
research was of the quantitative type in which a descriptive study was carried
out, which led to the elaboration of an analysis and interpretation of results
that were obtained during the investigation, in which methods and methods
have been used. techniques that strengthened this work using the survey,
which was applied to the students of the institution in the eighth, ninth and
tenth years of basic education.
KEYWORDS: Sex education; prevention; orientation.
INTRODUCCIÓN
La presente investigación se constituye en función de la temática Orientación
sobre las enfermedades de transmisión sexual a los adolescentes de la unidad
educativa ‘‘Otto Arosemena Gómez’’, el cual hace un profundo análisis sobre las
enfermedades de transmisión sexual, teniendo en cuenta el problema que
representa para la población adolescente.
El desarrollo de la investigación de campo se lleva a cabo en la unidad
educativa Otto Arosemena Gómez del sitio el Jobo, parroquia Calderón del
cantón Portoviejo, provincia de Manabí, y se aplicara a estudiantes
adolescentes, quienes comprenden edades entre 10 y los 19 años, durante esta
etapa de vida, el individuo transita desde los patrones de cambios en los
aspectos del orden biológico, psicológico y social de la niñez a los del adulto.
El objetivo de esta investigación tiene como finalidad analizar la incidencia de la
orientación sobre enfermedades de transmisión sexual en los estudiantes
adolescentes de la Unidad Educativa Otto Arosemena Gómez.
Este trabajo de investigación se lo realiza con la finalidad de fortalecer los
conocimientos en los adolescentes de la Unidad Educativa Otto Arosemena
Gómez, en orientación sobre las enfermedades de transmisión sexual a los
adolescentes de la unidad educativa “Otto Arosemena Gómez
Para ello, se impartirán charlas y se entregara información importante donde se
evaluarán aspectos psicosociales que mejoren sus conocimientos y su aptitud
sobre educación sexual y prevención de enfermedades de transmisión sexual.
Revista Cognosis. Revista de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación ISSN 2588-0578
Orientación sobre las enfermedades de transmisión sexual a los adolescentes de la U.E. Otto Arosemena Gómez
Vol. VII. Año 2022. Edición Especial 4 (diciembre)
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Las limitaciones para este trabajo se centran por las condiciones en las que se
encuentra el centro educativo y el entorno en el que viven los adolescentes, ya
que al ser un sector rural la cultura educativa los lleva tomar decisiones
equivocadas para su salud que pueden comprometer su estabilidad saludable.
El interés para la presente investigación surge de la problemática psicosocial
sobre las malas prácticas sexuales en jóvenes, que conllevan a la transmisión
de enfermedades sexuales, embarazos no deseados y otras problemáticas que
involucran la salud.
Este trabajo está pensado para su aplicación de forma presencial con charlas
sobre orientación en educación sexual, que se impartirán a los estudiantes en
conjunto con los docentes y familiares de tal forma que se los pueda integrar y
así lograr un mejor resultado en beneficio de la comunidad.
La metodología de esta investigación se presenta como cuantitativa ya que a
través de técnicas e instrumentos de investigación se obtendrán datos
estadísticos que ayudarán para la obtención de análisis y resultados.
Es necesario esta investigación ya que en la actualidad los casos de infecciones
de trasmisión sexual y de prácticas sexuales sin responsabilidad que conllevan
a un desequilibrio familiar y social. Esta investigación fue oportuna ya que se
ajusta a la realidad en la que se está viviendo y debe estar al alcance de todos
en el hogar, en escuelas, colegios y cualquier medio de difusión, no podemos
simplemente esperar a que la información llegue espontáneamente sin realizar
un verdadero esfuerzo para que ocurra. Los directos beneficiarios son la
comunidad, ya que se espera crear conciencia sobre la importancia de prevenir
las Infecciones de Trasmisión Sexual, poniéndolas en práctica en la Unidad
Educativa.
DESARROLLO
Importancia de la orientación sobre educación sexual en la adolescencia
Según (Caicedo, 2017) la orientación sobre educación sexual a los adolescentes
es importante, y es parte fundamental del curricular escolar, siendo una tarea
asumida hace pocos años en los diferentes países a nivel mundial.
Tradicionalmente, se ha dado por establecido que este tipo de educación se
debe dar en la familia, como parte de su responsabilidad natural.
Según (Méndez, 2017) quien considera que la orientación sobre educación
sexual es muy importante a tratar en los adolescentes, ya que es un tema muy
controversial dentro de la sociedad, que por una parte se presenta como la
necesidad de orientar y formar a los jóvenes correctamente y por otra parte, la
señalización de la sociedad en cuanto a quien debe ser el formador u orientador
sexual, sí el órgano familiar o el ente escolar, el cual debe cumplir con la
responsabilidad de una correcta educación acorde a un modelo educativo.
Según (Gavilánez, 2016) manifiesta que la sexualidad en la etapa de la
adolescencia sostiene su funcionalidad alrededor de sensaciones e impulsos de
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tipo sexual que se encuentran relacionados con los cambios biológicos y
hormonales que enfrentan los adolescentes. La forma de vivir estos cambios y
procesos tiene que ver con características personales como el sexo, la edad o la
personalidad y entornos sociales como la cultura, el nivel educativo, la religión.
A esto se suma el grado de desconocimiento sobre educación sexual y los
riesgos que existen por prácticas sexuales irresponsables.
Como señala (Carrillo, 2018) Menciona que la sexualidad en la etapa
adolescente es un proceso dinámico y complejo que comienza cuando se
manifiestan sensaciones en el cuerpo de distintas maneras por cambios
biológicos y hormonales, que involucran también los sentimientos, emociones y
el proceso de conformación de la identidad.
Con el fin de mejorar el impacto y la eficiencia de las actividades de educación
para la prevención de enfermedades de transmisión sexual, éstas deben
diseñarse y ejecutarse, sin excepción, con una definición clara de los objetivos y
metas de eficacia, las cuales deben estar orientadas a intervenir
comportamientos, y no solo a informar. Las intervenciones en comportamiento
deben orientarse básicamente a: a facilitar la auto identificación de la
vulnerabilidad a adquirir infecciones de transmisión sexual, inducir la
demanda de los servicios de atención de infecciones de transmisión sexual,
mejorando la conducta de búsqueda de servicios, dando importancia al
reconocimiento de posibles alteraciones en el organismo, reducir la tasa de
cambio de pareja sexual
En su trabajo investigativo (Flórez, 2003) define la relación sexual como el acto
sexual que se concibe como un acto de gratificación o mutuo acuerdo, como
algo que se puede hablar con más naturalidad, participación por parte de la
población de la educación sexual.
Como señala (Rodríguez y Hernández, 2009) definen a la relación sexual como
el concepto sobre el cual se conjuga las diversas experiencias personales
determinadas y suscritas en torno al sexo y que puede ser definido como el
conjunto de actitudes, prácticas, hábitos y discursos que cada sociedad, en un
tiempo y espacio determinado, construye de manera colectiva en torno a la
reproducción, los deseos, y las relaciones eróticas.
De acuerdo con los conceptos planteados anteriormente por los autores,
refieren que es la conducta que realizan procesos coitales entre dos o más
personas a fin de percibir placer, sin embargo, el tema de relación sexual
encierra otros aspectos que dentro de la sociedad contextualizan su práctica,
embarazos no deseados sin planificación de esta, contagios de enfermedades
enfermedades de trasmisión sexual.
En cuanto (Ruiz, 2016) señala que las enfermedades de transmisión sexual son
causadas por diversos microorganismos como bacterias, hongos, parásitos,
virus; su modo de contagio es por medio del contacto sexual sea genital, anal,
oral; datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
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Con respecto a (Ruiz, 2016) las enfermedades de trasmisión sexual son un
conjunto de enfermedades producidas principalmente por bacterias, virus y
hongos, que tienen en común la transmisión por vía sexual. Es decir, son
transmitidas desde una persona a otra, durante las relaciones sexuales
(vaginales, anales y orales).
Define (Melo, 2018) las enfermedades de transmisión sexual son causadas por
hongos, parásitos, virus y bacterias que se propagan por medio de relaciones
sexuales que pueden ser anales, vaginales u orales, en la mayoría de las
enfermedades de transmisión sexual no aparecen síntomas o son casi
imperceptibles, lo que ayuda a su propagación; si no se las diagnostica o trata a
tiempo pueden aparecer complicaciones graves.
En concordancia con los autores citados anteriormente al definir las
enfermedades de transmisión sexual refiere que este tipo de patologías aparte
de ser contraídas por contacto sexual, son causadas por diversos factores que
han contribuido a su propagación y aumento de casos en la población, entre
ellos destacan cambios en el comportamiento sexual y social influenciados por
la urbanización, industrialización, sumado a esto aspectos en la conducta en
relación a tendencias interactivas que existen en la actualidad, como facilidad
de viajes, culturas del pensamiento y de la sociedad que ven con normalidad
cambios de conductas sobre principios de moralidad en temas de promiscuidad
y precocidad sexual.
Estas enfermedades traen consigo un sinnúmero de síntomas que afectan la
salud de los jóvenes, que en ocasiones pueden llegar a tener consecuencias
irreparables, por ello, es importante tener conocimiento sobre las enfermedades
de transmisión sexual, y los riesgos que se presentan al contraerse, sin
embargo, es necesario conocer que existen métodos para la prevención y
tratamientos para combatir las enfermedades de transmisión sexual (ETS).
Tipos de enfermedades de transmisión sexual
Sífilis. - Desde el punto de vista (Vásquez, 2015) sostiene que la sífilis es una
enfermedad de transmisión sexual que puede ser crónica o aguda, es producida
por el Treponema pallidum, microorganismo espiral del grupo de espiroquetas,
que penetra la piel y las mucosas a través de pequeñas abrasiones,
multiplicándose en el punto de penetración y alrededor para invadir lo ganglios,
los linfáticos, vasos sanguíneos y la sangre, diseminándose rápidamente antes
que se manifieste la lesión primaria. También se puede adquirir de forma
congénita por inoculación transplacentaria.
El riesgo de contagio, al tener relaciones sexuales con una persona infectada,
oscila entre el 10 y 60% dependiendo del periodo de la infección y de la práctica
sexual.
La sífilis es una enfermedad que se transmite por contacto sexual, se
caracteriza por causar lesiones en los órganos genitales, de acuerdo con lo
mencionado anteriormente esta enfermedad se presenta también por contagio
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en gestación o transfusión sanguínea. Esta enfermedad con frecuencia aparece
entre los adolescentes afectando su salud. Este tipo de enfermedad es curable
de ser tratada a tiempo caso contrario podrían presentarse.
Herpes Genital. - De acuerdo con (Sánchez, 2015). el Herpes Genital es una
Infección de Transmisión Sexual (ITS) causada por el Virus del Herpes Simple.
Existen 2 tipos de Virus Herpes que pueden causar esta enfermedad: el Virus
Herpes Simple tipo 2 (VHS-2) que es el principal causante de esta ITS
(aproximadamente 90% de los casos) y el Virus del Herpes Simple tipo 1 (VHS-
1) en aproximadamente el 10% de casos.
El herpes es una enfermedad infecciosa de tipo de transmisión sexual que
puede aparecer en otras partes del cuerpo no precisamente en los genitales, su
apariencia es de tipo de ampollas y se las conoce como fuegos. En relación
atrás definiciones este tipo de enfermedad se presenta de dos tipos de virus El
VHS-1 y El VHS-2, siendo este último el más común ante el contagio de
enfermedades de transmisión sexual.
Gonorrea. - Desde la posición de (Vásquez, 2015) esta enfermedad de
transmisión sexual es una de las más prevalentes. También denominada
blenorragia, blenorrea y uretritis gonocócica, es una infección de transmisión
sexual provocada por la bacteria Neisseria gonorrhoeae o gonococo. El síntoma
más frecuente es una secreción uretral mucosa blanquecina, clara o purulenta
(gruesa, amarillenta), ubicada en la punta del pene. Otros síntomas son dolor al
orinar, sensación de quemazón en la uretra, dolor o inflamación de los
testículos. En el varón este germen provoca uretritis y prostatitis.
De acuerdo con lo expuesto con los autores en relación a su definición sobre la
gonorrea, se considera que es este tipo de enfermedades tiene un alto índice de
contagio en los adolescentes y aunque no se presentan altos niveles de
mortalidad, de no ser tratada a tiempo puede tener consecuencias irreparables
para la salud.
Este tipo de enfermedad trae consigo sintomatologías que causan molestias al
orinar como ardor dolor en los testículos en el caso de hombres, a su vez suele
presentarse en otras áreas del cuerpo como la boca, ano, ojos y garganta, su
tratamiento se da a través de antibióticos.
Clamidia. - Como Plantea (Sánchez, 2015) conceptualiza a la clamidia como
una enfermedad de transmisión sexual (ETS) muy frecuente, causada por la
bacteria Chlamydia trachomatis (Clamidia), se considera que es muy frecuente
y puede dañar ciertos órganos del aparato reproductor de la mujer, por lo cual
es importante que antes cualquier señal de alarma referente a sintomatologías
en el organismo de las personas deberían de acudir al médico para que
diagnostique y trate a tiempo la enfermedad.
Esta enfermedad se cura con un antibiótico y la mejor prevención es el
preservativo. Se la conoce como “la infección silenciosa” pues en la mayoría de
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los casos no manifiesta síntomas. Puede infectar las células del cuello del útero,
la uretra, el recto y, a veces, la garganta y los ojos.
Prevención de las enfermedades de transmisión sexual
Como señala (Espinoza 2017), sostiene que para la prevención de enfermedades
de transmisión sexual es necesario difundir información responsable y
completa sobre estos tipos de enfermedades y sus consecuencias físicas,
sociales y mortales. Es importante eliminar posibles gérmenes antes de que
éstos tengan la oportunidad de infectar. Por ende, se recomienda lavar los
genitales con agua, jabón y orinar después de la relación sexual, también
utilizar preservativo femenino o masculino para disminuir el riesgo en todos los
tipos de prácticas sexuales (vaginal, anal y oral).
De acuerdo con (Sánchez, 2015) argumenta que, entre los mecanismos para la
prevención de enfermedades de transmisión sexual, el preservativo es un
método efectivo para prevenir la transmisión del VIH (y otras enfermedades de
transmisión sexual). Por este motivo debe utilizarse en todas las relaciones en
las que haya penetración (anal o vaginal) y también en las relaciones
urogenitales.
En concordancia con los autores citados anteriormente sobresalen mecanismos
de protección de enfermedades de transmisión el uso de preservativos, la
estabilidad con parejas sexuales, siendo el método más efectivo la abstinencia.
Dentro del campo educativo es necesario y de vital importancia el conocimiento
de estos mecanismos de prevención a fin de tener una vida sexual activa,
saludable y responsable.
La prevención de enfermedades de transmisión sexual es un tema que debe
tenerse a consideración al momento de hablar de sexualidad y educación
sexual ya que hoy en día las enfermedades de transmisión sexual son muy
comunes amparadas por factores sociales que las generan como la transición
de parejas, y relaciones sexuales irresponsables, ante ello es necesario enfatizar
en el uso del preservativo como método de protección ante las enfermedades de
transmisión sexual.
DESARROLLO
La presente es una investigación con enfoque cuantitativo, al representar la
orientación sobre enfermedades de transmisión sexual en los estudiantes
adolescentes de la Unidad Educativa Otto Arosemena Gómez, un factor
importante, se realizó un estudio de tipo analítica en la cual se estudiaron la
importancia de una orientación sobre enfermedades de transmisión sexual, se
utilizo fuentes de información bibliográfica no experimental, en vista que se
apoyó en documentos, páginas web y artículos de otros autores, que aportaron
sobre orientación de las enfermedades de transmisión sexual
La selección de muestra se realizó con los alumnos que se encuentran
cursando el octavo, noveno y décimo año de educación básica, y es un
muestreo no probabilístico, se tomó en cuenta a estudiantes que asistieron el
Genesis Stephanie Campozano Molina, María Verónica Arroyo Cobeña
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Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Universidad Técnica de Manabí. ECUADOR.
día que se realizó la encuesta en la Unidad educativa con un total de 60
estudiantes.
Con la finalidad de Analizar la incidencia de la orientación sobre enfermedades
de transmisión sexual en los estudiantes adolescentes de la Unidad Educativa
Otto Arosemena Gómez, se aplicó una encuesta, en la que se realizó una serie
de preguntas para comprobar el objetivo general y especifico.
Se les efectuó la siguiente interrogante ¿Con qué frecuencia ha recibido charlas
sobre orientación de enfermedad de transmisión sexual durante su periodo
estudiantil en la institución educativa? Los resultados alcanzados son los
siguientes:
Según resultados se aprecia el 58% mayor porcentaje de 3 -4 veces al mes
seguido de 5 veces al mes reciben charlas con porcentaje 25% y 1- 2 veces al
mes con un porcentaje de 17% y en Ninguna Ocasión con un porcentaje 0%.
Se establece por lo tanto que los estudiantes de la institución han recibido
charlas sobre orientación de enfermedad de transmisión sexual durante su
periodo estudiantil en la institución educativa por lo menos de 3 a 4 ocasiones
mensuales.
El resultado obtenido guarda relación con lo indicado por autor (Ochoa, 2016).
en donde hace influencia en su estudio y la importancia sobre las
capacitaciones didácticas en la percepción de la salud sexual y reproductiva.
En donde concibe que las charlas sobre orientación de enfermedades durante
su periodo estudiantil en la institución educativa son la base indispensable
como método de prevención principal en la toma de malas decisiones. Ya que
por lo menos 1 por semana les ira fomentando conocimiento para su formación
como persona y profesional.
¿Con qué frecuencia ha recibido charlas sobre
orientación de enfermedad de transmisión sexual
durante su periodo estudiantil en la institución
educativa?
F
%
1-2 VECES AL MES
10
17,0
3-4 VECES AL MES
35
58,0
5 VECES AL MES
15
25,0
NINGUNA
0
0
Total
60
100
Revista Cognosis. Revista de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación ISSN 2588-0578
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Gráfico 1. Frecuencia con que se han recibido charlas sobre enfermedades de transmisión sexual.
Con el objetivo de determinar la incidencia de la orientación sobre
enfermedades de transmisión sexual se les efectuó la siguiente interrogante
¿Cree usted haber entendido las medidas preventivas para evitar las
enfermedades de transmisión sexual?
Los adolescentes de la U.O. E Otto Arosemena Gómez no han entendido en su
totalidad las medidas preventivas para evitar enfermedades de transmisión
sexual con un porcentaje mayor de 66,6 % seguido por un 33,4% es necesario
establecer medidas preventivas y fortalecer las ya existentes en materia de
prevención, control y tratamiento de las enfermedades de transmisión sexual, a
partir del abordaje de sus principales factores de riesgo. Estas estrategias
deberían tener el impacto suficiente y necesario para lograr disminuir la
incidencia de las enfermedades de transmisión sexual.
Con respecto a este resultado se establece que predomina el 66,6 % que no
entienden sobre medidas de prevención sobre enfermedades por transmisión
sexual.
En este resultado obtenido se relaciona con lo publicado por (Melo, 2018) quien
propone que la adolescencia es una etapa donde el ser humano es tan
vulnerable capaz de caer en influencias de factores externos y sin tener
consciencia del efecto que podría conllevar dicha acción.
Desde mi punto de vista de los resultados concuerdan con lo dicho por aquel
autor, ya que, aunque se dan capacitaciones, en esta etapa los chicos se dejan
influencias ya sea por sujetos subyacentes, estilos de moda, danza etc. Sin
medir las consecuencias que podrían causarles.
17
58
25
0
GRÁFICO N° 1
1-2 VECES AL MES 3-4 VECES AL MES 5 VECES AL MES NINGUNA
Genesis Stephanie Campozano Molina, María Verónica Arroyo Cobeña
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Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Universidad Técnica de Manabí. ECUADOR.
¿Cree usted haber entendido las medidas
preventivas para evitar las enfermedades de
transmisión sexual?
F
%
SI
20
33,4%
NO
40
66,6%
Total
60
100%
Gráfico 2. Entendimiento de las medidas preventivas para evitar las enfermedades de transmisión sexual.
Con el objetivo valorar sobre la incidencia de la orientación sobre enfermedades
de transmisión sexual se les efectuó la siguiente interrogante ¿Considera usted
necesario que se los oriente sobre enfermedades de transmisión sexual?
En el presente gráfico revela que consideran necesario que se oriente de
enfermedad de transmisión sexual con un porcentaje de Si 83% y no 16.7%
Con respecto este resultado se establece que es necesario capacitar a los
estudiantes con el 83%.
En este resultado obtenido se relaciona con lo publicado por (Pauta, 2014)
Estudio sobre Calidad de Vida de adolescentes, el inicio de la sexualidad en la
adolescencia se desarrolla sin la debida información, en contextos familiares de
escasa comunicación entre padres e hijos, jóvenes señala que no mantiene
conversaciones con sus padres en forma regular. Ya que a nivel estudiantil se
da referencia órganos reproductivos especialmente y menos contenido sobre
sensibilidad y complejidad de la vida sexual.
Desde mi punto de vista se debe reforzar constantemente, además de buscar la
mejor metodología didáctica para que los estudiantes capten los conocimientos
y evitar complicaciones en su salud mental, física y social.
33.4
66.6
GRÁFICO N°2
SI NO
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¿Considera usted necesario que se los oriente sobre
enfermedades de transmisión sexual?
F
%
SI
50
83,3%
NO
10
16,7%
Total
60
100%
Gráfico 3. Necesidad de orientación sobre enfermedades de transmisión sexual.
Con el objetivo de la incidencia de la orientación sobre enfermedades de
transmisión sexual se les efectuó la siguiente interrogante ¿Sabe usted que
enfermedad de transmisión sexual no tiene cura y puede causarte la muerte a
largo plazo?
Respecto a la enfermedad de transmisión sexual sabe que no tiene cura y
puede causarte la muerte a largo plazo con no el 80% si 17% no me causa
importancia 3%. Este resultado se establece que el gran número de estudiantes
80% desconocen las ETS que no tiene cura y puede causarte la muerte a largo
plazo.
En este resultado obtenido se relaciona con lo publicado por el autor (Flórez,
2003) manifiesta, una de las enfermedades aterradoras que existen en la
actualidad y no tiene una cura completa en todas y cada una de las etapas de
la enfermedad es la Enfermedad de Transmisión Sexual. El 50% de las
personas diagnosticadas con enfermedades de transmisión sexual están dentro
del grupo de edad de 12 y 24.
Este autor hace referencia al grupo de vulnerabilidad y de la gravedad de
algunas enfermedades de transmisión sexual a los que están expuestos los
estudiantes que tienen sexo sin conocimiento de que podrían llevarlos a la
muerte.
83.3
16.7
GRÁFICO N° 3
SI NO
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OPCIÓN
F
%
SI
10
17,0%
NO
45
80,0%
NO ME CAUSA
IMPORTANCIA
5
3%
TOTAL
60
100%
Gráfico 4. Necesidad de orientación sobre enfermedades de transmisión sexual.
Con el objetivo de la incidencia de la orientación sobre enfermedades de
transmisión sexual se les efectuó la siguiente interrogante ¿Cuál de las
siguientes considera usted que es una enfermedad de transmisión sexual?
Respecto a cuál de las siguiente considera una enfermedad transmisión sexual
los datos estadísticos reportan que los estudiantes de la UE Otto Arosemena
Gómez refieren el herpes genital 33% Gonorrea 24% Virus de papiloma humano
17% y VIH 17%
(Chuma, 2017) refiere que las enfermedades de transmisión sexual son
infecciones que transmiten de una persona a otra a través del contacto sexual.
Las causas de las enfermedades de transmisión sexual son las bacterias,
parásitos y virus. Existen enfermedades de transmisión sexual, que incluyen:
Clamidia, Herpes genital, Gonorrea, VIH/SIDA, VPH, Sífilis, Tricomoniasis, las
ETS afectan tanto a hombres como a mujeres, pero en muchos casos los
problemas de salud que provocan pueden ser más graves en las mujeres
Con respecto este resultado se establece que el herpes genital presenta alto
porcentaje, seguido de gonorrea, virus de papiloma humano y VIH
17
80
3
GRÁFICO N° 4
SI NO NO ME CAUSA IMPORTANCIA
Revista Cognosis. Revista de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación ISSN 2588-0578
Orientación sobre las enfermedades de transmisión sexual a los adolescentes de la U.E. Otto Arosemena Gómez
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Adolescente U.E OTTO AROSEMENA
GOMEZ
¿Cuál de las siguientes considera usted que es
una enfermedad de transmisión sexual?
F
%
VIH
10
17,0%
SIFILIS
5
8,5%
GONORREA
15
24,5%
HERPES GENITAL
20
33,0%
VIRUS DEL PAPILOMA HUMANO
10
17,0%
TOTAL
60
100 %
Gráfico 5. Conocimiento de las enfermedades de transmisión sexual.
Con el objetivo de valorar la incidencia de la orientación sobre enfermedades de
transmisión sexual se les efectuó la siguiente interrogante ¿Estaría usted de
acuerdo con la aplicación de un programa sobre orientación de enfermedades
de transmisión sexual a los estudiantes de la unidad educativa Otto Arosemena
Gómez?
Está de acuerdo con la aplicación de un programa sobre orientación de
enfermedades de transmisión sexual a los estudiantes de la unidad educativa
Otto Arosemena Gómez si 83% no 16,7%
Respecto al resultado se establece que los adolescentes la ttransmisión de
acuerdo con la aplicación de programas basados en orientación de
enfermedades de transmisión sexual.
(Espinoza, 2017). Para vivir una sexualidad en la que puedas gozar del sexo sin
temores, es importante que te informes y de forma contrastada sobre los
17
8,5
24,533
17
GRÁFICO N° 5
10 5 15 20 10
Genesis Stephanie Campozano Molina, María Verónica Arroyo Cobeña
98
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Universidad Técnica de Manabí. ECUADOR.
métodos anticonceptivos. Éstos tienen como fin evitar enfermedades de
transmisión sexual.
Desde el punto de vista se relaciona con lo publicado por establecer una
ttransmisión sexual sin riesgo, siempre y cuando tenga conocimiento de los
lineamientos para evitar enfermedades de transmisión sexual.
ADOLESCENTE U.E OTTO
AROSEMENA GOMEZ
¿Estaría usted de acuerdo con la aplicación de
un programa sobre orientación de
enfermedades de transmisión sexual?
F
%
SI
50
83,3%
NO
10
16,7%
Total
60
100%
Gráfico 6. Concordancia con la aplicación de un programa sobre orientación de enfermedades de transmisión sexual.
CONCLUSIONES
En el Ecuador existen embarazos en adolescentes, gran parte se debe al
desconocimiento que hay sobre los métodos anticonceptivos esto se debe al
tabú que existen en muchas familias sobre la sexualidad, acarreando grandes
consecuencias que pueden desencadenar en embarazos no deseados hasta
enfermedades de transmisión sexual
Se puede observar con los resultados obtenidos de las encuestas que gran
número de adolescentes ha tenido relaciones sexuales a temprana edad, y
muchos de ellos no han tomado las medidas protección, así también el
desconocimiento de muchas enfermedades que pueden presentar, esto se debe
muchos planteles educativos no tienen materias relacionadas a la sexualidad o
educación sexual y esto se debe porque muchos tienen creencias religiosas por
lo cual no existen normativas educativas que orienten en la sexualidad de
nuestros adolescentes.
83,3
16,7
GRÁFICO N° 6
50 10
Revista Cognosis. Revista de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación ISSN 2588-0578
Orientación sobre las enfermedades de transmisión sexual a los adolescentes de la U.E. Otto Arosemena Gómez
Vol. VII. Año 2022. Edición Especial 4 (diciembre)
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Con los datos obtenidos de la presente investigación se llegó a conclusión que
hay un porcentaje considerable de adolescentes que ya han practicado el Sexo
y además de ello no se han protegido debido al poco conocimiento que tienen
acerca de las medidas de prevención y principalmente para poder inducir el
cambio de conductas, utilización de protección en las relaciones íntimas, lo que
sólo es posible lograr con educación continua por parte de padres, docentes, y
la intervención de parte de los profesionales del primer nivel de atención del
Ministerio de Salud Pública.
Ya que en nuestro país las Enfermedades de Trasmisión Sexual ocupan un
gran número, principalmente por infecciones producidas por diferentes agentes
patógenos. La principal forma de transmisión es por vía sexual. Su frecuencia
ha aumentado, dado que están estrictamente relacionadas con las conductas
sexuales de la población y más aún con los adolescentes quienes son un grupo
vulnerable para contraer este tipo de enfermedades venéreas.
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