Moreira Palacios, S.M. y Chancay-Cedeño, C.H. 2022. Comprensión lectora para la construcción de aprendizajes significativos en estudiantes de Educación Básica Superior. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578. 7, 4 (dic. 2022), 31–40. DOI:https://doi.org/10.33936/cognosis.v7i4.3616.