Ibarra Moreira, N.L. y Pinargote Macías, E.I. 2024. Aula maker, una alternativa que propicia el aprendizaje colaborativo. Análisis desde una mirada teórica: Maker classroom an alternative that promotes collaborative learning. analysis from a theoretical perspective. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578. 9, 3 (jul. 2024), 219–227. DOI:https://doi.org/10.33936/cognosis.v9i3.6522.