Moya Dueñas, M.Y. y Chancay Cedeño, C.H. 2024. Tik Tok como apoyo didáctico para el desarrollo de la destreza de hablar el inglés en estudiantes universitarios: Tik Tok as a didactic support for the development of the ability to speak English in university students. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578. 9, EE2 (dic. 2024), 93–108. DOI:https://doi.org/10.33936/cognosis.v9iEE2.7653.