Moreira Palacios, S. M., & Chancay-Cedeño, C. H. (2022). Comprensión lectora para la construcción de aprendizajes significativos en estudiantes de Educación Básica Superior. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, 7(4), 31–40. https://doi.org/10.33936/cognosis.v7i4.3616