Ibarra Moreira, N. L., & Pinargote Macías, E. I. (2024). Aula maker, una alternativa que propicia el aprendizaje colaborativo. Análisis desde una mirada teórica: Maker classroom an alternative that promotes collaborative learning. analysis from a theoretical perspective. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, 9(3), 219–227. https://doi.org/10.33936/cognosis.v9i3.6522