Moya Dueñas, M. Y., & Chancay Cedeño, C. H. (2024). Tik Tok como apoyo didáctico para el desarrollo de la destreza de hablar el inglés en estudiantes universitarios: Tik Tok as a didactic support for the development of the ability to speak English in university students. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, 9(EE2), 93–108. https://doi.org/10.33936/cognosis.v9iEE2.7653