SALES GARRIDO, L. M.; SANTIESTEBAN ALMAGUER, Y. EL MODO DE ACTUACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA DESDE UN ENFOQUE COGNITIVO, COMUNICATIVO Y SOCIOCULTURAL: THE TEACHERS’ PERFORMANCE IN THE TEACHING OF GRAMMAR FROM THE COGNITIVE, COMMUNICATIVE AND SOCIOCULTURAL APPROACH. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, [S. l.], v. 1, n. 4, p. 23–34, 2016. DOI: 10.33936/cognosis.v1i4.263. Disponível em: https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/263. Acesso em: 3 oct. 2025.