VILLAVICENCIO VÉLEZ, C. J.; GINIEBRA URRA, R. Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Sociales: consideraciones desde el Bachillerato: Didactic strategies for significant learning in the subject of social sciences: considerations from the baccalaureate. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, [S. l.], v. 9, n. 4, p. 395–410, 2024. DOI: 10.33936/cognosis.v9i4.6101. Disponível em: https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/6101. Acesso em: 2 ago. 2025.