MOYA DUEÑAS, M. Y.; CHANCAY CEDEÑO, C. H. Tik Tok como apoyo didáctico para el desarrollo de la destreza de hablar el inglés en estudiantes universitarios: Tik Tok as a didactic support for the development of the ability to speak English in university students. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, [S. l.], v. 9, n. EE2, p. 93–108, 2024. DOI: 10.33936/cognosis.v9iEE2.7653. Disponível em: https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/7653. Acesso em: 9 oct. 2025.