DELGADO MENDOZA, H.; ESCALONA LEÓN, D.; TORRES HERRERA, Y. A.; PÉREZ GÓMEZ, M. R. INTERVENCIÓN DE LAS ARTES EN EDUCACIÓN FÍSICA: Una revisión onto-epistemológica para la inclusión educativa de estudiantes con dificultades de aprendizaje y trastornos neuroevolutivos. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 1–14, 2018. DOI: 10.33936/cognosis.v3i2.1105. Disponível em: https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/1105. Acesso em: 17 sep. 2025.