Villavicencio Vélez, C. J. y Giniebra Urra, R. (2024) «Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Sociales: consideraciones desde el Bachillerato: Didactic strategies for significant learning in the subject of social sciences: considerations from the baccalaureate», Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, 9(4), pp. 395–410. doi: 10.33936/cognosis.v9i4.6101.