Ibarra Moreira, N. L. y Pinargote Macías, E. I. (2024) « Aula maker, una alternativa que propicia el aprendizaje colaborativo. Análisis desde una mirada teórica: Maker classroom an alternative that promotes collaborative learning. analysis from a theoretical perspective», Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, 9(3), pp. 219–227. doi: 10.33936/cognosis.v9i3.6522.