Moya Dueñas, M. Y. y Chancay Cedeño, C. H. (2024) «Tik Tok como apoyo didáctico para el desarrollo de la destreza de hablar el inglés en estudiantes universitarios: Tik Tok as a didactic support for the development of the ability to speak English in university students», Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, 9(EE2), pp. 93–108. doi: 10.33936/cognosis.v9iEE2.7653.