[1]
K. X. Cedeño Sabando, L. I. Véliz Briones, R. Q. Demera Bonet, M. A. Pisfil Mera, M. del R. Alcívar Macías, y K. Y. Rivas Sabando, «Vídeo-juegos como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje de la tabla periódica», Revista CoGnosis, vol. 7, n.º 3, pp. 01–12, ago. 2022.