C. J. Villavicencio Vélez y R. Giniebra Urra, «Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Sociales: consideraciones desde el Bachillerato: Didactic strategies for significant learning in the subject of social sciences: considerations from the baccalaureate», Revista CoGnosis, vol. 9, n.º 4, pp. 395–410, oct. 2024.