Salina Briones, D. B., y H. A. Cevallos Sánchez. «Estrategia didáctica: La gamificación Para Fomentar La Lectura Comprensiva De Los Estudiantes De Primero De Bachillerato : Didactic Strategy: Gamification to Promote Reading Comprehension in First-Year High School Students». Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, vol. 9, n.º EE1, febrero de 2024, pp. 102-23, doi:10.33936/cognosis.v9iEE1.6953.