Salina Briones, Deysi Betzabeth, y Herman Arnulfo Cevallos Sánchez. «Estrategia didáctica: La gamificación Para Fomentar La Lectura Comprensiva De Los Estudiantes De Primero De Bachillerato : Didactic Strategy: Gamification to Promote Reading Comprehension in First-Year High School Students». Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 9, no. EE1 (febrero 6, 2024): 102–123. Accedido agosto 18, 2025. https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/6953.