Villavicencio Vélez CJ, Giniebra Urra R. Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Sociales: consideraciones desde el Bachillerato: Didactic strategies for significant learning in the subject of social sciences: considerations from the baccalaureate. Revista CoGnosis [Internet]. 1 de octubre de 2024 [citado 2 de agosto de 2025];9(4):395-410. Disponible en: https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/6101