Salina Briones DB, Cevallos Sánchez HA. Estrategia didáctica: La gamificación para fomentar la lectura comprensiva de los estudiantes de primero de bachillerato : Didactic strategy: Gamification to promote reading comprehension in first-year high school students. Revista CoGnosis [Internet]. 6 de febrero de 2024 [citado 18 de agosto de 2025];9(EE1):102-23. Disponible en: https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/6953