Aplicación de Design Thinking en el diseño de un entorno interactivo de Química con Realidad Aumentada

2025-12-11T10:03:10-05:00

El presente trabajo expone la creación de un entorno químico interactivo mediante el uso de realidad aumentada, basado en el principio de diseño centrado en el usuario. Esta investigación comienza al identificar una falta en la educación de química en un instituto de educación secundaria en Ecuador, lo cual se observa en las dificultades que tienen los alumnos para comprender conceptos abstractos y la limitada incorporación de tecnologías modernizadas en el currículo. Mediante un enfoque de investigación que integra tanto técnicas cuantitativas como cualitativas, se involucró a estudiantes y profesores en las fases de empatía, definición, ideación, desarrollo de prototipos y evaluación. Como resultado, se elaboró un prototipo denominado QuimAR, que combina simulaciones tridimensionales, actividades interactivas y elementos de gamificación. Los resultados revelan que la realidad aumentada no solo aumenta la motivación, sino que también fortalece la asimilación de conceptos y mejora la retención de la información, posicionándose como una herramienta educativa con gran potencial. Por lo tanto, se concluye que QuimAR ofrece una alternativa innovadora para la enseñanza de la química en educación secundaria, con la viabilidad de ser aplicada en otras disciplinas académicas.

Transformación Tecnológica del Patrimonio Festivo mediante Realidad Aumentada: el Pase del Niño Rey de Reyes de Riobamba, Ecuador

2025-11-07T11:09:04-05:00

El estudio analiza la incorporación de la Realidad Aumentada (RA) como recurso tecnológico para la preservación y la proyección del patrimonio cultural inmaterial, tomando como caso la festividad del Pase del Niño Rey de Reyes en Riobamba, Ecuador. El propósito fue diseñar y evaluar la usabilidad de la aplicación TradiRey, orientada a fortalecer la memoria colectiva y la identidad cultural mediante experiencias interactivas. Lainvestigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de carácter descriptivo, utilizando la metodología ágil Scrum. La muestra estuvo conformada por 150 participantes, entre docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo, quienes respondieron encuestas pos-test. Los resultados mostraron una valoración mayoritariamente positiva, destacando la facilidad de uso, la estabilidad de las animaciones yla coherencia estética de la interfaz. No obstante, se señalaron limitaciones en el tiempo de inicio y en la carga de actividades interactivas. Se concluye que es viable el uso de la tecnología en el proceso de transformación del patrimonio festivo del “Pase del Niño Rey de Reyes” de la ciudad de Riobamba.

Informática y Sistemas

Aplicación de Design Thinking en el diseño de un entorno interactivo de Química con Realidad Aumentada

Transformación Tecnológica del Patrimonio Festivo mediante Realidad Aumentada: el Pase del Niño Rey de Reyes de Riobamba, Ecuador