https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Recus/issue/feed RECUS. Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad. ISSN 2528-8075 2024-05-05T23:01:18-05:00 Mg. Blanca Victoria Zirufo Briones recus@utm.edu.ec Open Journal Systems <p style="text-align: justify;"><strong>RECUS. Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad</strong> es una publicación científica arbitrada de la Unidad de Cooperación Universitaria de la Universidad Técnica de Manabí. Portoviejo, Ecuador. Tiene carácter cuatrimestral y es de edición continua, su objetivo es estimular la reflexión y la discusión en torno a investigaciones originales realizadas a nivel local e internacional en tres áreas temáticas: cooperación interinstitucional y gestión universitaria, universidad y responsabilidad social, y educación inclusiva en la sociedad.</p> <p><strong>PUBLICACIÓN ARBITRADA CUATRIMESTRAL</strong></p> <p><strong>EDICIÓN CONTINUA</strong></p> <p><strong>UNIDAD DE COOPERACIÓN UNIVERSITARIA</strong></p> <p><strong>UTM – ECUADOR</strong></p> <p><strong>e-ISSN 2528-8075</strong></p> <p><strong><a href="https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Recus/management/settings/context/mailto:recus@utm.edu.ec">Correo: recus@utm.edu.ec</a></strong></p> <p><strong><a href="http://revistas.utm.edu.ec/index.php/Recus/article/view/978/848"><u>URL: http://revistas.utm.edu.ec/index.php/Recus</u></a></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><a href="https://doi.org/10.33936/recus.v7i2">DOI: https://doi.org/10.33936/recus.v7i2</a></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Teléfonos: </strong>(593-5) 2632677 / (593-5) 2632692 </p> <p style="text-align: justify;"><strong>Apartado postal:</strong> 82</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img src="https://3.bp.blogspot.com/-mg41wOmSDsQ/W05ypI1XV1I/AAAAAAAAIiw/zye5B3NC_YomsjH1yNhZbD9pjub52RG5gCLcBGAs/s200/descarga.png" alt="" width="200" height="70" border="0" data-original-height="133" data-original-width="380" /></a></div> <p> </p> https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Recus/article/view/4735 Cuento clásico como recurso didáctico para la comprensión lectora en niños de 4 años 2022-09-05T11:45:01-05:00 María Elizabeth Montes Celorio elizamontes72@hotmail.com Johanna María Zambrano Sornoza johanna.zambrano@utm.edu.ec <p>La comprensión lectora es el acceso a la interacción entre el texto y el lector, permite que los niños codifiquen, aprendan el significado, el sentido y el contenido del texto, relacionando lo leído con el conocimiento previo y entendiendo lo que lee. Este trabajo tuvo como objetivo implementar el cuento clásico como recurso didáctico para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de cuatro años de la Escuela Marcos Mero, en Bahía de Caráquez, provincia Manabí. La investigación es de tipo experimental con un enfoque cuantitativo, donde se utilizó la observación con los instrumentos Pre test y Post test, que midieron los niveles de comprensión lectora a través de la escala de evaluación curricular del Ministerio de Educación. La población estuvo conformada por 27 estudiantes. Como resultado, 7 de ellos tenían ciertas habilidades en cada nivel; aplicado el recurso didáctico y 24 alumnos mejoraron de manera significativa. Se demostró la eficacia que tiene el cuento clásico para el desarrollo de la comprensión lectora, mediante actividades planificadas, motivadoras y con objetivos estratégicos.</p> 2024-05-05T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2024 María Elizabeth Montes Celorio, Johanna María Zambrano Sornoza