ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso <p style="text-align: justify;"><strong>UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ / ECUADOR, ReHuSo</strong>, Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales, es una publicación arbitrada, de edición continua con periodicidad semestral, gestionada por la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales de la Universidad Técnica de Manabí (Ecuador), que difunde trabajos inéditos de investigación en el área de las Ciencias Sociales desarrollados por la comunidad académica, así como por sus pares nacionales y extranjeros, con el ánimo de estimular el desarrollo del conocimiento científico y teórico en las siguientes disciplinas: Antropología, Arqueología, Bibliotecología y Ciencias de la Información, Ciencias Políticas, Ciencias de las Artes y las Letras, Derecho, Ética, Filosofía, Lingüística, Pedagogía, Psicología, Sociología.</p> <div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgQruPihZj-qOFEg6_j35IQybzlzModJQyhm03h4Y6XU7oxdlzE67ZSHOnfpf71Bol1OURSAqskqZEAMSZW-bpl7Oyja-plJ3rzzv2Aeewbt7PyvZL65Q94TztbZsES4QMLMS1x3IAaGNdbvX8t8jyGNDOsx0L56REL4qulhak2dpuAI0yrO8c_ALuHXg=w161-h57"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgQruPihZj-qOFEg6_j35IQybzlzModJQyhm03h4Y6XU7oxdlzE67ZSHOnfpf71Bol1OURSAqskqZEAMSZW-bpl7Oyja-plJ3rzzv2Aeewbt7PyvZL65Q94TztbZsES4QMLMS1x3IAaGNdbvX8t8jyGNDOsx0L56REL4qulhak2dpuAI0yrO8c_ALuHXg=w161-h57" alt="" width="70" height="30" border="0" data-original-height="70" data-original-width="30" /></a></div> es-ES julio.hernandez01@utm.edu.ec (Mg. Julio Hernández Intriago ) victor.lopez@utm.edu.ec (Ing. Víctor López) vie, 05 ene 2024 00:00:00 -0500 OJS 3.2.1.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 La eficiencia técnica del sector manufacturero en la zona económica 2 de Ecuador https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5206 <p>La eficiencia técnica es una herramienta económica utilizada para determinar el uso de los recursos empresariales para mejorar su capacidad productiva. El objetivo fue establecer la relación existente entre los factores de la producción y la eficiencia técnica. La metodología para el análisis de la información obtenida se utilizó el análisis envolvente de datos (DEA) apoyado en los indicies de localización y de urbanización. Como resultados se evidencio que el rendimiento constante (CRS) más alto se lo ubica en el año 2016 y llega a 0,77046 y, el rendimiento variable (VRS) más representativo se presenta en el año 2018 con 0,97901. El índice de localización promedio es de 27,8402. En última instancia a través de un modelo econométrico se obtiene la relación directa entre las variables, para obtener un soporte más concreto en los resultados de la investigación. En conclusión, todas las empresas se ubican en la provincia de Pichicha exclusivamente y la eficiencia técnica tiene una relación directa con el capital incurrido (Ci) y la materia prima (Mp) además de los índices de localización y urbanización.</p> César Medardo Mayorga Abril, Mery Ruiz Guajala, Elsy Álvarez Derechos de autor 2024 César Medardo Mayorga Abril, Economista, Economista http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5206 vie, 05 ene 2024 00:00:00 -0500 Estado emocional y físico de los cuidadores informales de personas con parálisis cerebral https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/6029 <p>Los cuidadores informales son aquellas personas que ofrecen asistencia continua, no remunerada en actividades de la vida diaria a una persona con una enfermedad o discapacidad crónica. El objetivo de la investigación se direccionó en analizar el estado emocional y físico de los cuidadores informales de personas con&nbsp; parálisis cerebral que acuden a la Fundación de Ayuda Mutua San Jorge de Portoviejo, identificando la percepción de la carga, eficacia del rol, relaciones sociales e interpersonales. El estudio es descriptivo, no experimental, de campo. La población estuvo comformada por dieciséis cuidadores informales, seleccionados por criterios de inclusión establecidos por las investigadoras. Para el levantamiento de la información se utilizó la Escala de Zarit, versión en español de 22 ítems, adaptada para Argentina, la cual es válida y confiable. En cuanto al estado emocional, los cuidadores informales siempre aportan de sí mismos para brindarle la atención al paciente; percibiendo según la carga, que algunas veces sienten haber perdido el control de su vida desde que su familiar se enfermó; la eficacia del rol y las relaciones sociales algunas veces se manifiestan; mientras que, las relaciones interpersonales nunca se logran, al no tener tiempo suficiente para sí mismos. Se concluye un elevado índice de cuidadores se encuentran afectados a nivel emocional y físico como consecuencia de la sobrecarga intensa que involucra el cuidado de familiares con parálisis cerebral.</p> Karen Juliana Macías Macías, Ana Gabriela Vélez Santana Derechos de autor 2024 Karen Juliana Macías Macías, Ana Gabriela Vélez Santana http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/6029 vie, 05 ene 2024 00:00:00 -0500 El estrés, dificultades de regulación emocional y adaptación escolar en adolescentes aspirantes a la educación superior en Ecuador https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5772 <p>Objetivo: Analizar la presencia, diferencias por género y correlaciones entre el estrés, las dificultades de regulación emocional y la adaptación escolar en una muestra de adolescentes aspirantes a la educación superior de Ecuador. Metodología: Enfoque cuantitativo, descriptivo, comparativo por género, correlacional y de corte transversal. Participantes: 375 adolescentes, el 69.3% corresponde a mujeres y 31.7% a hombres, mismos que son procedentes de las 24 provincias del Ecuador, con una edad media de M= 17.85 años y DE= 0.73. Resultados: Los participantes experimentan niveles altos de dificultades de regulación emocional y moderados de estrés y adaptación escolar. Hay diferencias significativas (p&lt; .05) en los resultados de estrés y adaptación escolar según el género, con mayor presencia en las adolescentes. Las variables muestran correlaciones moderadas y significativa (p&lt; .01). Conclusiones: Los adolescentes que perciben el ingreso a la universidad como un evento estresante y experimentan dificultades para regular sus emociones pueden tener problemas para adaptarse a la universidad.</p> Gabriela Jarrín, Rodrigo Moreta-Herrera Derechos de autor 2024 Gabriela Jarrín, Rodrigo Moreta-Herrera http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5772 vie, 05 ene 2024 00:00:00 -0500 Estudo bibliométrico sobre ciclismo e ambiente construído em periódicos indexados na web of science https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5639 <p>O objetivo do trabalho foi realizar uma pesquisa bibliométrica sobre ciclismo e o ambiente construído das áreas urbanas dentre os artigos encontrados na base de dados <em>Web of Science</em> a fim de se levantar informações sobre os principais trabalhos relacionados a estes temas sobre mobilidade urbana. Encontrou-se 849 trabalhos, publicados entre 1998 e 2021, envolvendo 2.263 autores e 178 fontes. Os principais autores sobre os temas são dos E.U.A., China, Canadá, Austrália e Bélgica. Observou-se que a maioria dos trabalhos mais relevantes sobre o assunto possuem em comum a relação entre os temas saúde, atividade física, ciclismo, transporte e ambiente urbano. Quanto aos periódicos mais relevantes, destaca-se o “<em>Transportation Research Record” </em>como o mais relevante dentro dos temas analisados. Observa-se que o assunto, apesar de emergente, não tem sido publicado por periódicos indexados da América Latina, com a exceção da Revista “Eure- Latinoamericana De Estudios Urbano Regionales” que registrou produção científica.</p> Leonardo da Silva Araújo, Andrea Justino Ribeiro Mello, José André Villas Boas Mello Derechos de autor 2024 Leonardo da Silva Araújo, Andrea Justino Ribeiro Mello, José André Villas Boas Mello http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5639 vie, 05 ene 2024 00:00:00 -0500 Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5773 <p>La educación ha experimentado cambios significativos debido a la conmoción social, económica y, sobre todo, sanitaria causada por la pandemia de Covid-19. Este evento ha obligado a aquellos con las condiciones adecuadas a realizar una transición temporal hacia una nueva forma de recibir la educación. En este sentido, el presente articulo tiene como objetivo: evaluar cómo respondieron los docentes durante la educación remota y su capacidad para adaptarse a este nuevo modelo, a través de un análisis documental de los últimos cinco años.&nbsp; Se utilizó el método analítico, para conocer el nivel de preparación de los docentes en competencias digitales en el contexto latinoamericano entre los años 2019 y 2023, a través de una recopilación de datos, mediante una revisión exhaustiva de la literatura científica disponible en repositorios y bibliotecas. El enfoque de este estudio fue cualitativo y descriptivo, basado en artículos especializados. Como resultado principal, se encontró una necesidad urgente de implementar un plan de formación que aborde las necesidades de los docentes en competencias digitales. En conclusión, es esencial que los docentes interactúen y dominen las herramientas tecnológicas para no solo consumir información y recursos, sino también para ser productores de contenido educativo.</p> Briggitte Estefania Pinto Ayala, Jefferson Geovany Castañeda Fuentes, Aracelly Miosotys Sojos Tubay Derechos de autor 2024 Briggitte Estefania Pinto Ayala, Jefferson Geovany Castañeda Fuentes, Aracelly Miosotys Sojos Tubay http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5773 jue, 11 ene 2024 00:00:00 -0500 Análisis del servicio civil en el Perú y otros países del mundo: una revisión sistemática https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/6021 <p>El servicio civil es un sistema que comprende medidas institucionales para organizar y gestionar los recursos humanos a cargo del Estado, consolidando tanto los derechos y mejora del desempeño de los servidores públicos como los intereses de la sociedad. El objeto de la investigación fue realizar un análisis de las políticas públicas del servicio civil peruano y las experiencias de otros países del mundo. Se ha realizado una revisión sistemática utilizando la metodología PRISMA y se han revisado las siguientes bases de datos: Scopus, Scielo y Web of Science. Se han clasificado 24 artículos de los cuales el 45.83% corresponde a gestión, en 41.67% la implementación y 12.50% en regímenes laborales del servicio civil. Se concluye que la implementación de las políticas del servicio civil peruano y otros países del mundo ha tenido avances significativos, sin embargo, es necesario fortalecer la cultura de la meritocracia, impulsar la transparencia, la rendición de cuentas y promover la formación continua de los servidores civiles, para asegurar una administración pública más eficiente y al servicio de los ciudadanos.</p> Antonio Donato Perfecto Sosa, Ruth Liliana Gavelán Polo, Nancy Mautino García, Cristian Gumercindo Medina Sotelo Derechos de autor 2024 ANTONIO DONATO PERFECTO SOSA, Ruth Liliana Gavelán Polo, Nancy Mautino García, Cristian Gumercindo Medina Sotelo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/6021 vie, 12 ene 2024 00:00:00 -0500 Aprendizaje autodirigido y competencias en investigación en cursantes de Metodología, proyecto y desarrollo de tesis https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5713 <p>Se buscó analizar la relación entre el aprendizaje autodirigido y las competencias para la investigación en universitarios de Lima. Participaron 358 jóvenes, varones (<em>n</em>= 92) y mujeres (<em>n</em>=293), con edades entre 18 a 38 años, de dos instituciones privadas de educación superior.&nbsp; La investigación desarrollada fue no experimental, transversal y de diseño correlacional. Se utilizó una escala de evaluación del aprendizaje autodirigido y una escala de autoevaluación de competencias para investigar, diseñadas para el estudio. Los hallazgos revelan que, el aprendizaje autodirigido y sus dimensiones tienen una relación directa con la indagación, el manejo tecnológico, metodológico y la comunicación de resultados en la muestra investigada. Se concluye, lo relevante de la apropiación del proceso de aprendizaje por parte del estudiante para de esta forma evidenciar el desarrollo de competencias en investigación.</p> Jennifer Fiorella Yucra Camposano Derechos de autor 2024 Jennifer Fiorella Yucra Camposano http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5713 lun, 15 ene 2024 00:00:00 -0500 Uso del Wix para fortalecer la competencia convive y participa democráticamente en estudiantes de secundaria. https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/6111 <p>La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del uso del Wix en el fortalecimiento de la competencia convive y participa democráticamente, en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Saúl Cantoral Huamani. El tipo de investigación fue aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño cuasiexperimental. La población fue de 69 estudiantes conformado por dos grupos, 35 estudiantes para el grupo de control y 34 estudiantes para el grupo experimental, el instrumento utilizado fue la lista de cotejo para evaluar la competencia convive y participa democráticamente, validándose a través de la técnica de juicios de expertos y la fiabilidad mediante el Alfa de Cronbach (0,788). En los resultados se observó que la distribución por grupo con respecto a la prueba pretest sitúa que la mayoría de estudiantes se concentra en los niveles de inicio y proceso para ambos grupos de estudios. Luego de desarrollado las 12 sesiones de aprendizaje, se observó que la distribución por grupo con respecto a la prueba postest muestra que la mayoría de estudiantes del grupo experimental se concentra en “proceso” y “previsto”, mientras que el grupo de control la mayoría se ubica en los niveles de “inicio” y “proceso”. Asimismo, la significancia es inferior a p&lt;0.05 en la prueba U de Mann Whitney, por lo cual según la regla de decisión se tiene evidencia estadística que el uso del Wix influye en el desarrollo de la competencia “Convive y participa democráticamente”, en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Saúl Cantoral Huamani. – San Juan de Lurigancho.</p> <p><strong><em>Palabras clave:</em></strong> Competencia, convivencia, participación, plataforma y tecnología.</p> Johnny Félix Farfán Pimentel, Job Colquichagua Zevallos, Raúl Delgado Arenas, Diana Eulogia Farfán Pimentel Derechos de autor 2024 JOHNNY FÉLIX FARFÁN PIMENTEL, Job Colquichagua Zevallos, Raúl Delgado Arenas, Diana Eulogia Farfán Pimentel http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/6111 lun, 15 ene 2024 00:00:00 -0500 Responsabilidad Social y Consumo Sostenible: Evaluación a estudiantes de la Universidad Técnica de Machala – Ecuador https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/4879 <p>Dada la importancia que la responsabilidad social desempeña en la actualidad, se ha considerado el enfoque de uno de los campos de aplicación que tiene dentro de las Instituciones de Educación Superior, es así que se evaluó la situación actual que presenta la Universidad Técnica de Machala en cuanto a Responsabilidad Social y Consumo Sostenible, cumpliendo funciones que corresponden a la formación e investigación, se realizó una recolección de datos lo cual permitió generar un diagnóstico de deficiencias de conocimiento de RS y cómo esto influye en el consumo sostenible, posteriormente se valora el campus responsable, gestión social de conocimiento, y participación social se ha identificado un nivel de conocimiento deficiente, el resultado referente a gestión y participación es limitada en relación a temas de responsabilidad social y consumo sostenible; no obstante la producción científica como programas y grupos de investigación se concentran mayormente en temas de cuidado ambiental, bienestar social e innovación, pese a las debilidades de conocimiento de RS, los participantes indicaron plena conciencia en cuanto a los impactos ambientales del consumo sostenible.</p> Virgilio Eduardo Salcedo Muñoz, Laura Luzmila Vega González, Vicente Arias Monteros, Carlos Moreno Loaiza Derechos de autor 2024 Virgilio Eduardo Salcedo Muñoz, Laura Luzmila Vega González, Vicente Arias Monteros, Carlos Moreno Loaiza http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/4879 mié, 17 ene 2024 00:00:00 -0500 Producción académica de docentes de Ciencias Sociales en una universidad de Huánuco, Perú https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/6199 <p>El objetivo de esta investigación fue describir los factores que influyen en la producción académica de los docentes de una universidad nacional de Huánuco, Perú en el año 2019. Investigación cuantitativa, descriptiva y no experimental; se administró un cuestionario (α = 0.98349) a una muestra de 18 docentes de sociología y comunicación social. Se evidenció en los resultados que el 88.99% de los docentes se sienten motivados de realizar publicaciones científicas; el 77.88% establece relaciones con otros compañeros; tan solo el 55.56% afirmó pertenecer a un grupo de investigación, y el 83.33% afirmó haber realizado al menos una publicación científica. Se concluye que los factores que influyen en la producción académica de los docentes fueron la motivación personal y las relaciones con otros docentes; mientras que pertenecer a un grupo de investigación no influyó en la producción académica de los docentes de la universidad en cuestión.</p> Libba Quiroz Laguna Derechos de autor 2024 Libba Quiroz Laguna http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/6199 mié, 17 ene 2024 00:00:00 -0500 Metodología para la asesoría psicopedagógica https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/6202 <p>El profesional de Pedagogía-Psicología tiene entre sus funciones profesionales la asesoría psicopedagógica, la cual exige eficiencia para estar a la altura de las exigencias socioeducativas. Así, esta competencia profesional precisa de vías efectivas que orienten la actuación consciente de los participantes en la búsqueda de soluciones a problemáticas que se presenten. Este artículo emana de una investigación científica, donde se emplea como método general el dialéctico materialista y la consulta a especialistas, seleccionados de acuerdo con su coeficiente de competencia, para determinar la factibilidad de la propuesta práctica. Se ofrece una metodología para la competencia asesoría psicopedagógica que favorece el desempeño del profesional de Pedagogía-Psicología. Como resultado se constata que es una vía factible y eficaz para la asesoría, es en sí una guía para el profesional en Pedagogía-Psicología que precise asesorar y transformar formas de sentir, pensar y actuar de los sujetos en sus contextos de actuación profesional. Se aporta un método particular que dinamiza el proceso, el reflexivo-colaborativo. Se concluye que la metodología constituye una herramienta valiosa, organiza y traza el camino en la asesoría psicopedagógica.</p> Yunier Guerra Borrego Derechos de autor 2024 Yunier Guerra Borrego http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/6202 mié, 17 ene 2024 00:00:00 -0500 Neurociencia en artes mediales: explorando la conexión entre el cerebro humano y la experiencia artística https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5685 <p style="font-weight: 400;">El presente ensayo se indaga en el campo interdisciplinario que combina la neurotecnología y la investigación artística para incorporar las obras actuales de la última generación. El objetivo general es explorar la conexión entre el cerebro y la experiencia humana a través del arte de los nuevos medios, utilizando una metodología basada en la revisión documental y el análisis de obras de arte contemporáneo en el ámbito del neuroarte y las artes mediales. La característica clave de la neurotecnología en artes mediales, otorgando importancia a la relación entre la obra de arte y el cerebro humano. La neurotecnología en las artes mediales se basó en algunos resultados de obras de arte de Dikker y Oostrik, y Lieberman. Se puede tener un impacto significativo en la comprensión del cerebro y la mente. En conclusión, es fundamental para mejorar la creación y la colaboración interdisciplinaria.</p> Diego Bernaschina Derechos de autor 2024 Diego Bernaschina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5685 mar, 16 ene 2024 00:00:00 -0500