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Autores

Kenia Yatcenia Medina López Profesora universidad de Las Tunas
Adael Alvarez García Universidad de Las Tunas
Olania Castro Zamora Universidad de Las Tunas

DOI:

https://doi.org/10.33936/cognosis.v3i3.1046

Resumo

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Biografia do Autor

Kenia Yatcenia Medina López, Profesora universidad de Las Tunas

Master en educación. Graduada en la especialidad de Geografía. Profesora Asistente en la Universidad de Las Tunas.

Adael Alvarez García, Universidad de Las Tunas

Máster en Educación. Licenciado en Educación. Especialidad Mecanización de la producción agropecuaria. Profesor Auxiliar, Universidad de Las Tunas, Cuba.

Olania Castro Zamora, Universidad de Las Tunas

Profesional en formación inicial de la carrera de Pedagogía Psicología. Universidad de Las Tunas.

Referências

Cuba. Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (2005). Estrategia Ambiental Nacional (2005-2006) para la Educación Ambiental. La Habana: Autor.

Cuba. Ministerio de Educación (2016). Modelo del profesional de la carrera Pedagogía Psicología. La Habana: Autor.

Macpherson Sayú, M. (2008). Estrategia y metodología de la educación ambiental en la formación de profesores. Inédito. Soporte digital.

Quintero Díaz, C. (2014). Necesidad de la educación ambiental para el desarrollo sostenible del docente de la carrera Marxismo-Leninismo e Historia. Opuntia Brava, 6(3). Recuperado de http://www.opuntiabrava.rimed.cu