ESTRATEGIA PARA LA CAPACITACIÓN DE LOS TUTORES DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL ADIESTRAMIENTO LABORAL DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICA DEL INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUAMBO-ANGOLA

Autores/as

Américo Liowenji Lucamba Secundaria Básica en Huambo
Juan José Fonseca Pérez Universidad de Las Tunas

DOI:

https://doi.org/10.33936/cognosis.v3i1.1200

Resumen

A partir de la existencia de la dificultad detectada en la preparación de los docentes del Instituto Superior de Ciencias de la Educación (ISCED)-Huambo República de Angola, en este artículo se presenta una estrategia para la capacitación de los tutores de la práctica pedagógica en el adiestramiento laboral de los estudiantes de la Carrera de Matemática, la cual parte de determinados presupuestos teóricos. Como parte de esta estrategia se incluye los elementos esenciales del programa concebido al efecto, con vista a darle solución al problema encontrado.

PALABRAS CLAVE: estrategia de capacitación; tutores; práctica pedagógica; adiestramiento laboral.

A STRATEGY FOR TRAINING OF TUTORS OF THE PEDAGOGICAL PRACTICE IN LABOUR TRAINING OF THE MATHEMATICS SPECIALTY IN THE INSTITUTE OF SCIENCES OF HIGHER EDUCATION, HUAMBO-ANGOLA

ABSTRACT

From the existence of difficulties detected in the preparation of teachers of the Institute of Education Sciences (ISCED) Republic of Angola-Huambo, in this paper IT IS SATED a strategy for tutors´ training for the teaching practice of THE students of Mathematics SPECIALTY, in which there are some theoretical assumptions. As part of this strategy there are essential elements of the program designed for the purpose, with the objective to give solution to the problem found.

KEYWORDS: strategy training; tutors; teaching practice; teaching labor training.

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Biografía del autor/a

Américo Liowenji Lucamba, Secundaria Básica en Huambo

Máster en Didáctica de la Educación Superior y Licenciado en Educación, Especialidad Matemática. Profesor de Secundaria Básica en Huambo. Angola.

Juan José Fonseca Pérez, Universidad de Las Tunas

Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular de La Universidad de Las Tunas CUBA. Director del Centro de Estudios de Didáctica 32 años de experiencia docente e investigativa con publicaciones en Argentina, Colombia, España, México y Cuba.

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Publicado

2018-03-16

Cómo citar

Lucamba, A. L., & Fonseca Pérez, J. J. (2018). ESTRATEGIA PARA LA CAPACITACIÓN DE LOS TUTORES DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL ADIESTRAMIENTO LABORAL DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICA DEL INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUAMBO-ANGOLA. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, 3(1), 25–42. https://doi.org/10.33936/cognosis.v3i1.1200