La lectura por placer en la Educación Primaria
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v6i0.2945Resumen
La lectura es un proceso de comprensión de información que mejora diversas áreas del lenguaje de una persona. A través de la lectura se fomenta el pensamiento crítico, se incrementa el léxico, se mejora la redacción, entre otros beneficios. Esta actividad debe practicarse desde los primeros años de vida de las personas. Son los padres de familia los primeros educadores que facilitarán esta práctica en las instituciones educativas. De ahí, la importancia de considerar espacios de lectura dentro del currículo educativo para continuar con el interés de los estudiantes hacia esta actividad y mitigar casos en los que asocien la lectura a castigo o aburrimiento. La lectura beneficia la vida académica de los estudiantes y se traslada a su vida profesional.
PALABRAS CLAVE: Lectura por placer; Rendimiento académico; TIC; motivación.
READING FOR PLEASURE IN PRIMARY EDUCATION
ABSTRACT
Reading is a process of understanding information that improves various areas of a person's language. Through reading, critical thinking is encouraged, vocabulary is increased, writing is improved, among other benefits. This activity should be practiced from the first years of people's lives. Parents are the first educators who will facilitate this practice in educational institutions. Hence, the importance of considering reading spaces within the educational curriculum to continue the interest of students towards this activity and mitigate cases in which reading is associated with punishment or boredom. Reading benefits the academic life of students and carries over into their professional life.
KEYWORDS: Reading for pleasure; academic performance; ICT; motivation.
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