Aprendizaje visual y su repercusión en el rendimiento académico

Resumen

Los estilos de aprendizaje con un soporte auditivo, kinestésico o visual determinan la inclinación que tienen los estudiantes, guiados por el docente, para interiorizar los conocimientos; sin embargo, el docente no puede establecer un método de aprendizaje individualizado, por lo que debe establecer un estilo que se ajuste a la mayoría de los educandos y, en este caso, se pretende analizar la participación del aprendizaje visual y su repercusión en el rendimiento académico, donde se impartan conocimientos a través de imágenes, gráficos, mapas conceptuales. La investigación es de carácter cualitativo porque se acudió a datos investigados por otros autores, además es de tipo inductivo, explicativo y transversal.

PALABRAS CLAVE: aprendizaje visual; proceso de aprendizaje; rendimiento académico.

Visual learning and its impact on academic performance

ABSTRACT

Learning styles with auditory, kinesthetic, or visual support determine the inclination that students have, guided by the teacher, to internalize knowledge; However, the teacher cannot establish an individualized learning method, so he must establish a style that fits most students, and, in this case, the intention is to analyze the participation of visual learning and its impact on performance. academic, where knowledge is imparted through images, graphics, concept maps. The research is qualitative in nature because it used data investigated by other authors, and it is also inductive, explanatory, and transversal.

KEYWORDS: visual learning; learning process; academic performance.