Array Array
Array
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v5i0.2785Abstract
ArrayDownloads
Download data is not yet available.
References
Biava, M. L., & Segura, A. L. (2010). ¿Por qué es importante saber el idioma inglés? Córdoba, Argentina C. https://karinarodrojas.files.wordpress.com/2014/09/por-que-es-importante-saber-inglc3a9s.pdf%0Ahttp://cepjuanxxiii.edu.ar/wp-content/uploads/2010/07/Por-que-es-importante-saber-inglés.pdf
Cámara Bilbao Idiomas. (2019). ¿Cuáles son las diferencias entre EFL y EUROINGLES? - Escuela de Idioma de la Cámara de Comercio de Bilbao. https://camarabilbaoidiomas.com/cuales-las-diferencias-efl-euroingles/
Chávez Zambano, M., Saltos Vivas, M., & Saltos Dueñas, C. (2017). La importancia del aprendizaje y conocimiento del idioma inglés en la enseñanza superior. Dominio de Las Ciencias, 3(3), 759–771.
Deleg Guazha, R. M. (2017). Estrategias metodológicas para desarrollar habilidades lingüísticas basadas en la promoción lectora, en los estudiantes de tercer grado de la escuela de educación básica Julio María Matovelle, del cantón Cuenca, en el período 2016-2017. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/14693/1/UPS-CT007220.pdf
Freire Latorre, C. (2016). La importancia del inglés en el comercio internacional. Revista Empresarial, ISSN 1390-3748, Vol. 10, No. 40, 2016 (Ejemplar Dedicado a: Octubre - Diciembre, 2016), Págs. 51-57, 10(40), 51–57. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5924583
González Jaimes, E. I., Hernández Prieto, M. de L., & Márquez Zea, J. (2011). La oralidad y la escritura en el proceso de aprendizaje Aplicación del método aprende a escuchar, pensar y escribir. 58(2), 261–278.
León Manjarrés, C. (2006). Importancia del dominio del idioma inglés en el desempeño del profesional en áreas administrativas, contables y económicas de Bogotá.
Luz, A., & Montealegre, R. (2006). Desarrollo de la Lectoescritura: Adquisición y dominio.
Macías Mendoza, F. (2017). Estrategias metodológicas para mejorar las habilidades de speaking y listening en idioma ingles en la escuela de educación básica de universidad laica Eloy Alfaro de Manabí. Dominio de Las Ciencias, 3(4), 588. https://doi.org/10.23857/dc.v3i4.714
Martinez de Lahidalga, I. R. (1978). Moodle, la plataforma para la enseñanza y organización escolar. 1–12.
Nieto Pachón, M. C., & Salazar Cortés, L. P. (2019). Desarrollo de la habilidad oral en inglés en los niños de cuarto grado mediante la lúdica como herramienta de aprendizaje. https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/854
Ornelas, V. (2017). Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Editorial Pax.
Rico Yate, J. P., Ramírez Montoya, M. S., & Montiel Bautista, S. (2016). Desarrollo de la competencia oral del inglés mediante recursos educativos abiertos Development of oral competence through the use of Open. 8, 1–15.
Salinas, J. (2005). La gestión de los Entornos Virtuales de Formación. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.4634.5041
Sánchez Benítez, G. (2010). Las estrategias de aprendizaje a través del componente lúdico. MarcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 11.
Cámara Bilbao Idiomas. (2019). ¿Cuáles son las diferencias entre EFL y EUROINGLES? - Escuela de Idioma de la Cámara de Comercio de Bilbao. https://camarabilbaoidiomas.com/cuales-las-diferencias-efl-euroingles/
Chávez Zambano, M., Saltos Vivas, M., & Saltos Dueñas, C. (2017). La importancia del aprendizaje y conocimiento del idioma inglés en la enseñanza superior. Dominio de Las Ciencias, 3(3), 759–771.
Deleg Guazha, R. M. (2017). Estrategias metodológicas para desarrollar habilidades lingüísticas basadas en la promoción lectora, en los estudiantes de tercer grado de la escuela de educación básica Julio María Matovelle, del cantón Cuenca, en el período 2016-2017. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/14693/1/UPS-CT007220.pdf
Freire Latorre, C. (2016). La importancia del inglés en el comercio internacional. Revista Empresarial, ISSN 1390-3748, Vol. 10, No. 40, 2016 (Ejemplar Dedicado a: Octubre - Diciembre, 2016), Págs. 51-57, 10(40), 51–57. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5924583
González Jaimes, E. I., Hernández Prieto, M. de L., & Márquez Zea, J. (2011). La oralidad y la escritura en el proceso de aprendizaje Aplicación del método aprende a escuchar, pensar y escribir. 58(2), 261–278.
León Manjarrés, C. (2006). Importancia del dominio del idioma inglés en el desempeño del profesional en áreas administrativas, contables y económicas de Bogotá.
Luz, A., & Montealegre, R. (2006). Desarrollo de la Lectoescritura: Adquisición y dominio.
Macías Mendoza, F. (2017). Estrategias metodológicas para mejorar las habilidades de speaking y listening en idioma ingles en la escuela de educación básica de universidad laica Eloy Alfaro de Manabí. Dominio de Las Ciencias, 3(4), 588. https://doi.org/10.23857/dc.v3i4.714
Martinez de Lahidalga, I. R. (1978). Moodle, la plataforma para la enseñanza y organización escolar. 1–12.
Nieto Pachón, M. C., & Salazar Cortés, L. P. (2019). Desarrollo de la habilidad oral en inglés en los niños de cuarto grado mediante la lúdica como herramienta de aprendizaje. https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/854
Ornelas, V. (2017). Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Editorial Pax.
Rico Yate, J. P., Ramírez Montoya, M. S., & Montiel Bautista, S. (2016). Desarrollo de la competencia oral del inglés mediante recursos educativos abiertos Development of oral competence through the use of Open. 8, 1–15.
Salinas, J. (2005). La gestión de los Entornos Virtuales de Formación. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.4634.5041
Sánchez Benítez, G. (2010). Las estrategias de aprendizaje a través del componente lúdico. MarcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 11.
Published
2020-08-31
Issue
Section
Artículos
