ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL ESTILO LIBRE EN JÓVENES DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL 4 DE NOVIEMBRE DE MANTA
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v5i0.2700Resumen
El artículo parte de las insuficiencias determinadas en la enseñanza aprendizaje del estilo libre en jóvenes de la Unidad Educativa Fiscal 4 de noviembre de Manta, Manabí. Los autores diseñaron una estrategia didáctica compuesta por tres fases y siete etapas, así como un conjunto de acciones, la cual constituye una solución a cómo mejorar la enseñanza de la técnica del estilo libre en la población joven seleccionada y estudiada. En la ejecución práctica de la investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, siendo estos últimos los que permitieron demostrar la pertinencia y factibilidad de la propuesta de la estrategia didáctica.
PALABRAS CLAVE: Natación; estilo libre; estrategia didáctica; enseñanza de la natación; jóvenes.
DIDACTIC STRATEGY FOR TEACHING FREE STYLE IN YOUNG OF THE FISCAL EDUCATIONAL UNIT NOVEMBER 4, MANTA
ABSTRACT
The article starts from the insufficiencies determined in the free style learning teaching in young of the Fiscal Education Unit of November 4 in Manta, Manabí. The authors designed a didactic strategy made up of three phases and seven stages, as well as a set of actions, which constitutes a solution to how to improve the teaching of the freestyle technique in the selected and studied young population. In the practical execution of the research, theoretical, empirical and statistical methods were used, the latter being the ones that allowed us to demonstrate the relevance and feasibility of the proposed teaching strategy.
KEYWORDS: Swimming; freestyle; didactic strategy; teaching swimming; young people.
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