La preparación técnica en la natación artística escolar.
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v7iEE(4).2824Palabras clave:
“figuras”, “natación artística”, “entrenamiento”, “enseñanza-aprendizaje”.Resumen
La presente investigación contribuye a dar respuesta a una de las problemáticas más comunes en la natación artística, la insuficiente metodología y documentación para el entrenamiento de las figuras obligatorias, elemento que afecta la preparación técnica en la categoría 11-12 años de la Escuela de Iniciación Deportiva Escolar Capitán Orestes Acosta Herrera de Santiago de Cuba, nos dirigimos a sustentar la idea anterior con la propuesta de una metodología, que dará la posibilidad de perfeccionar el proceso de entrenamiento de las figuras. Se emplea una metodología donde se aplican como métodos teóricos el analítico-sintético y el sistémico-estructural-funcional, y en los empíricos la observación, criterio de usuario, análisis documental y la técnica de encuesta. En tal sentido, la propuesta se distingue por el empleo del enfoque sistémico revelado por la didáctica general a la estructuración del contenido para el entrenamiento de las figuras. Los resultados de esta investigación es que representa una herramienta metodológica necesaria para la preparación técnica de las nadadoras artísticas categoría 11-12 años, contribuyendo al aprendizaje del practicante.
PALABRAS CLAVE: figuras; natación artística; entrenamiento; enseñanza-aprendizaje.
Technical preparation in artistic school swimming
ABSTRACT
The present investigation contributes to respond to one of the most common problems in artistic swimming, the insufficient methodology and documentation for the training of the compulsory figures, an element that affects the technical preparation in the 11-12 years category of the Initiation School. Sports School Captain Orestes Acosta Herrera of Santiago de Cuba, we are going to support the previous idea with the proposal of a methodology, which will give the possibility of perfecting the training process of the figures. A methodology is used where the analytical-synthetic and the systemic-structural-functional are applied as theoretical methods, and in the empirical ones, observation, user criteria, documentary analysis and the survey technique. In this sense, the proposal is distinguished by the use of the systemic approach revealed by the general didactics to the structuring of the content for the training of the figures. The results of this research are that it represents a necessary methodological tool for the technical preparation of artistic swimmers’ category 11-12 years, contributing to the learning of the practitioner.
KEYWORDS: figures; artistic swimming; training; teaching-learning.
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