EL USO DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO DE RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v6i0.3524Palabras clave:
Recursos Didácticos, Aprendizaje, Relaciones Lógico Matemáticas, EnseñanzaResumen
A través del tiempo los recursos didácticos se han convertido en una valiosa herramienta que ayuda en gran medida en el aprendizaje del ámbito de relaciones lógico-matemáticas ya mediante el juego los estudiantes también pueden llegar a adquirir conocimientos significativos sobre este tipo de contenidos. Para este estudio se planteó como objetivo analizar la importancia del uso de los recursos didácticos para el aprendizaje en el ámbito de relaciones lógico-matemáticas. En esta investigación se utilizó un estudio cuantitativo, no experimental, basado en el método inductivo- deductivo, analítico, sintético, sustentado en el método bibliográfico, usando como técnica la encuesta a los docentes de educación inicial del subnivel 2 Paralelo “A” de la Unidad educativa Aníbal San Andrés Robledo del Cantón Jaramijó. Los resultados demostraron que los recursos didácticos son de gran aporte dentro del aprendizaje de lógica- matemática es por esto que se concluye que el aplicar el juego como herramienta de enseñanza, va a ser una gran alternativa para que los estudiantes adquieran mejor sus conocimientos en esta área de estudio.
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