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Authors

  • Georgina Aguilera Saborit Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
  • Elsi Amalia Ferrer Carbonell Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
  • Adis Fiol Cuenca Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
  • Mirtha Olivero Herrera Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa
  • Isabel Salgado Rodríguez Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa

DOI:

https://doi.org/10.33936/cognosis.v2i1.277

Abstract

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Author Biographies

Georgina Aguilera Saborit, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa

Master en Educación Superior, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa.

Elsi Amalia Ferrer Carbonell, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa

Doctora en Ciencias Pedagógicas, Directora del Centro De Estudios Pedagógicos, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa.

Adis Fiol Cuenca, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa

Máster en Educación Superior, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa.

Mirtha Olivero Herrera, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa

Máster en Educación Superior, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa.

Isabel Salgado Rodríguez, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa

Máster en Educación Superior, Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa.

References

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Wallace, M. (1995). Training Foreing Language Teachers. A reflective approach, fifth printing,Cambriage University Press, Great Britain. p. 55-70.

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Published

2017-02-24

Issue

Vol. 2 No. 1 (2017): Enero-Marzo

Section

Artículos