Array Array
Array
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v5i0.2784Abstract
ArrayDownloads
Download data is not yet available.
References
Bejar, T. R. & Berrocal, L. (2009).Bibliotecario de hospital ¿una posibilidad en el Perú?, 41ª Reunión Nacional De Bibliotecarios; "Bibliotecas: Puentes Hacia Universos Culturales Más Amplios", 1-19. Recuperado de: http://www.abgra.org.ar/documentos/pdf/Bibliotecario_de_hospital.pdfel 21 de Abril de 2017.
CARTA EUROPEA DE LOS NIÑOS HOSPITALIZADOS. Diario oficial de las comunidades europeas. n° 148/37
Durán, T. (2002). Cuando leer es comprender la representación. En: Leer antes de leer. Madrid: Anaya. Pp.39-51
González, P. (2018). Niños Hospitalizados: impacto físico, psíquico y social. Madrid-España. https://www.efesalud.com/ninos-hospitalizados-impacto-humanizacion
Haro, S. (2014). La Importancia de la Lectura. Escritores.org..
Hernández. (2014) La función del juego en el ambiente hospitalario. Instituto Nacional de Pediatría, México N° 35; 93-95. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/pdf/apm/v35n2/v35n2a1.pdf
Mejía, D. (2010). Lectura en pañales para llegar a la escuela. En: Revista LatinoamericanadeCienciasSociales,Niñez yJuventud 8, (2), pp.873-883.
Ortiz, M. (2017).La importancia del hábito por la lectura en niños de primaria menor. Glosa Revista de Divulgació, 5(9),1-2.
Ortigosa, J & Méndez,F.(2000) “La hospitalización infantil”. En Ortigosa Quiles, Juan Manuel y Francisco Xavier Méndez Carrillo, (coords.). Hospitalización infantil. Repercusiones psicológicas. Madrid: Biblioteca Nueva.
Panella, N. (2000). Pautas para Bibliotecas al Servicio de Pacientes deHospital. Ancianos y Discapacitados en Centros de atención de largaduración. (Documento n° 69). La Haya: IFLA Professional Reports.Recuperado el 3 de agosto de 2013 dewww.ifla.org/files/assets/hq/publications/professional-report/69.pdf
Peña, E.(2017). Bibliotecas hospitalarias, ámbito de acción y biblioterapia: lineamientos para la creación de una biblioteca hospitalaria. Tesis de grado. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Recuperado de https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/36206/1.pdf?sequence=3
Ramírez, C & Daza, D(2013).La lectura en la primera infancia .Grafías Disciplinares de la UCP, Pereira Colombia Nº 20 ;7-21 .
Reyes, Y. (1999). Animación a la lectura y literatura infantil y juvenil. Trabajo presentado en la Jornada Anzuelos para pescar lectores. Bogotá.
Stefanizzi, R. (2014). La función de la lectura y del bibliotecario en las bibliotecashospitalarias especializadas en la atención de niños [en línea]. Tesis de grado.Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. En Memoria Académica. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1045/te.1045.pdf
Vasco, I. (2000).Leer sin saber leer Revista de literatura infantil, 3, Disponible en http://www.cuatrogatos.org/articuloleersinsa berleer.html
CARTA EUROPEA DE LOS NIÑOS HOSPITALIZADOS. Diario oficial de las comunidades europeas. n° 148/37
Durán, T. (2002). Cuando leer es comprender la representación. En: Leer antes de leer. Madrid: Anaya. Pp.39-51
González, P. (2018). Niños Hospitalizados: impacto físico, psíquico y social. Madrid-España. https://www.efesalud.com/ninos-hospitalizados-impacto-humanizacion
Haro, S. (2014). La Importancia de la Lectura. Escritores.org..
Hernández. (2014) La función del juego en el ambiente hospitalario. Instituto Nacional de Pediatría, México N° 35; 93-95. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/pdf/apm/v35n2/v35n2a1.pdf
Mejía, D. (2010). Lectura en pañales para llegar a la escuela. En: Revista LatinoamericanadeCienciasSociales,Niñez yJuventud 8, (2), pp.873-883.
Ortiz, M. (2017).La importancia del hábito por la lectura en niños de primaria menor. Glosa Revista de Divulgació, 5(9),1-2.
Ortigosa, J & Méndez,F.(2000) “La hospitalización infantil”. En Ortigosa Quiles, Juan Manuel y Francisco Xavier Méndez Carrillo, (coords.). Hospitalización infantil. Repercusiones psicológicas. Madrid: Biblioteca Nueva.
Panella, N. (2000). Pautas para Bibliotecas al Servicio de Pacientes deHospital. Ancianos y Discapacitados en Centros de atención de largaduración. (Documento n° 69). La Haya: IFLA Professional Reports.Recuperado el 3 de agosto de 2013 dewww.ifla.org/files/assets/hq/publications/professional-report/69.pdf
Peña, E.(2017). Bibliotecas hospitalarias, ámbito de acción y biblioterapia: lineamientos para la creación de una biblioteca hospitalaria. Tesis de grado. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Recuperado de https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/36206/1.pdf?sequence=3
Ramírez, C & Daza, D(2013).La lectura en la primera infancia .Grafías Disciplinares de la UCP, Pereira Colombia Nº 20 ;7-21 .
Reyes, Y. (1999). Animación a la lectura y literatura infantil y juvenil. Trabajo presentado en la Jornada Anzuelos para pescar lectores. Bogotá.
Stefanizzi, R. (2014). La función de la lectura y del bibliotecario en las bibliotecashospitalarias especializadas en la atención de niños [en línea]. Tesis de grado.Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. En Memoria Académica. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1045/te.1045.pdf
Vasco, I. (2000).Leer sin saber leer Revista de literatura infantil, 3, Disponible en http://www.cuatrogatos.org/articuloleersinsa berleer.html
Published
2020-08-31
Issue
Section
Artículos
