Manual of virtual laboratory practices to improve experimental learning in Biology
Manual of virtual laboratory practices to improve experimental learning in Biology
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v9iEE1.6945Abstract
The aim of the work was to develop a methodological proposal for a virtual laboratory manual aimed at learning Biology in tenth year students of Basic General Education. The research is based on the hypothesis that the development of skills in the application of biological knowledge can improve students' academic performance. A mixed approach with an explanatory scope was used to collect qualitative and quantitative data. In the bibliographic review, a critical analysis of the existing methodologies in the teaching-learning process of Biology was conducted. During the application and evaluation of the proposal, various methods were used to ensure the validity and scientific reliability of the practical contribution and obtain adequate results. The CloudLabs platform was selected to conduct experimental online practices, due to its technological and methodological advantages. The virtual laboratory manual for Biology forms an educational guide that helps the performance of experiments in virtual environments, aligned with the curriculum, while providing clear instructions and visual resources, promoting autonomous and effective learning, reinforcing the understanding of scientific concepts linked to this natural science.
KEYWORDS: Laboratory manual; Virtual laboratory; Biology; Experimental practices; Teaching-learning.
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