Enhancing lexical competence in English Language Learning: An Emphasis on writing skill

Fortalecimiento del léxico en el aprendizaje del inglés: un enfoque en la competencia escrita

Resumen

El rendimiento académico en la adquisición de vocabulario del idioma inglés es sinónimo de calidad de enseñanza dentro de las instituciones educativas. Por lo que se planteó como objetivo Identificar las habilidades léxicas de los estudiantes de noveno de educación general básica mediante un corpus lingüístico para fortalecer la adquisición de vocabulario. Así también recopilar información de los docentes de inglés con respecto a la metodología y practicas utilizadas en clase relacionas al desarrollo del vocabulario. En la realización del corpus lingüístico textual se analizaron la variedad léxica, el contexto semántico y vocabulario formal e informal para identificar los errores de los estudiantes en la escritura. Para la formulación de la pregunta a realizar en el corpus lingüístico se tomó en cuenta el libro de inglés de noveno con la temática de la unidad uno, donde la finalidad es analizar el nivel de conocimiento en relación con su nivel de grado académico, en este sentido la pregunta fue; escriba características individuales, rutina diaria y lo que realizan en su tiempo libre. Se pudo obtener resultados precisos en la redacción de este, para posteriormente evidenciar las falencias más comunes. Por otra parte, en la recopilación de información de la metodología empleando la entrevista se analizó como llevan a cabo el desarrollo de la clase los docentes de inglés, la utilización de herramientas de gamificación, la evaluación de vocabulario, la aplicación de la metacognición, y como evalúan el conocimiento adquirido los estudiantes.

PALABRAS CLAVE Vocabulario; dificultad en el aprendizaje; escritura; método de enseñanza.