Integración de Liveworksheets en la enseñanza de Matemática para el subnivel elemental de la Escuela de Educación Básica 5 de Junio: Integration of Liveworksheets in teaching Math for the elementary level of the 5 de Junio Basic Education School

María Gabriela Pazmiño Pazmiño; Marcos Fernando Pazmiño Campuzano

doi:10.33936/cognosis.v11i3.7261

Autores

María Gabriela Pazmiño Pazmiño Facultad de Posgrado. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador. https://orcid.org/0009-0003-0462-0821
Marcos Fernando Pazmiño Campuzano Instituto de Admisión y Nivelación. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador. https://orcid.org/0000-0002-9534-2059

DOI:

https://doi.org/10.33936/cognosis.v11i3.7261

Resumo

O artigo analisou a integração do Liveworksheets no ensino de Matemática para o subnível elementar da Escola de Educação Básica 5 de Junho, no cantão Tosagua, Manabí. Com uma abordagem metodológica mista e um desenho de campo, os dados foram coletados por meio de questionários, observações e testes pré e pós, envolvendo 15 estudantes selecionados por amostragem não probabilística. Os métodos indutivo, dedutivo e estatístico permitiram examinar a relação entre as variáveis. Os resultados mostraram que, embora o uso de ferramentas digitais fosse inicialmente limitado, a intervenção com o Liveworksheets melhorou o desempenho acadêmico dos alunos e sua percepção em relação às plataformas interativas. A correlação inversa moderada entre os escores do pré-teste e do pós-teste (-0,472) indicou que aqueles com menor uso inicial do Liveworksheets tendiam a aumentar sua participação após a intervenção, embora essa relação não tenha sido estatisticamente significativa (p=0,076). Os alunos mostraram maior motivação e engajamento nas atividades de aprendizagem quando recursos tecnológicos foram integrados. Conclui-se que o Liveworksheets pode transformar as práticas pedagógicas tradicionais, favorecendo uma aprendizagem mais dinâmica e adaptada às necessidades atuais.

PALAVRAS-CHAVE: Ferramentas digitais; Aprendizagem interativa; Tecnologia educacional; Ensino de Matemática; Educação básica.

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Biografia do Autor

María Gabriela Pazmiño Pazmiño, Facultad de Posgrado. Universidad Técnica de Manabí. Ecuador.

Maestría Académica con Trayectoria Profesional en Educación, Mención Pedagogía de los Entornos Digitales.

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Integração do Liveworksheets no ensino de Matemática para o subnível elemental da Escola de Educação Básica 5 de Junho