Tik Tok como apoyo didáctico para el desarrollo de la destreza de hablar el inglés en estudiantes universitarios
Tik Tok as a didactic support for the development of the ability to speak English in university students
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v9iEE2.7653Resumen
En el campo lingüístico para la formación de futuros docentes de inglés es esencial desarrollar la destreza del habla. Esto se lo puede hacer valiéndose de apoyos didácticos que permitan fomentarla bajo actividades prácticas y dinámicas utilizando las tecnologías de la información en el área educativa, entre ellas, la red social Tik Tok. Con el objetivo de exponer los principales resultados que se obtuvieron en la investigación realizada sobre el uso del Tik Tok como apoyo didáctico para el desarrollo de la destreza de hablar el inglés en estudiantes universitarios. Se efectuó el estudio bajo un enfoque cuantitativo, no experimental de corte transeccional. Los datos sugieren que el TIK TOK es una herramienta social que fortalece el proceso de desarrollo de las destrezas lingüísticas, en especial, la de hablar. Además, los participantes demostraron interés por el uso de TIK TOK como posible herramienta para fortalecer esta destreza, aunque la mayoría de los encuestados señaló que solo la emplean por entretenimiento.
PALABRAS CLAVE: Tik Tok; apoyo didáctico; hablar inglés; desarrollo de destrezas.
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