Array Array
Array
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v4i3.2004Abstract
ArrayDownloads
Download data is not yet available.
References
Antich de León, R. (1986) Metodología de la Enseñanza de Lenguas Extranjeras: Ed. Pueblo y Educación, La Habana.
Barrios, E. (2015) La incidencia del sexo, del nivel de competencia en inglés y del grado de motivación en percepciones sobre el aprendizaje a través de una aplicación en línea. Revista Educación XX1, 18 (1), 283-302. doi: 10.5944/ educ XX1. 18.1.12333.
Bernaus, M., & Gardner, R. C. (2009) Teacher Motivation Strategies, Student Perceptions, Student Motivation, and English Achievement. The Modern Language Journal, 92 (3), 387-401.
Derrybery y Tucker. (1994) The role of motivation in the learning of English as a foreign language. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona.
González, R. (2009) La clase de Lengua Extranjera. Teoría y Práctica: Ed. Pueblo y Educación, La Habana.
González, D. (1995) Teoría de la motivación y práctica profesional: Ed. Pueblo y Educación, La Habana.
Martínez, M. y Guanche, A. (2009) El desarrollo de la creatividad: Ed. Pueblo y Educación, La Habana.
Maslow, A. H. (1991). Motivación y personalidad. Madrid. Ed. Díaz de Santos.
Ramos, M. C. (2011). La motivación en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Revista Aula y Docentes, 32, 39-49.
Saravia, E. y Bernaus, M. (2008). Motivación y actitudes para el aprendizaje de lenguas de dos colectivos de estudiantes universitarios: futuros maestros de lenguas extranjeras y futuros enfermeros y fisioterapeutas. Porta Linguarum 10,163-184.
Zenotz, V. (2012). Motivación en el aprendizaje de una lengua. Estado de la cuestión. Huarte de San Juan. Revista de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Lengua, 75-81.Universidad Pública de Navarra.
Barrios, E. (2015) La incidencia del sexo, del nivel de competencia en inglés y del grado de motivación en percepciones sobre el aprendizaje a través de una aplicación en línea. Revista Educación XX1, 18 (1), 283-302. doi: 10.5944/ educ XX1. 18.1.12333.
Bernaus, M., & Gardner, R. C. (2009) Teacher Motivation Strategies, Student Perceptions, Student Motivation, and English Achievement. The Modern Language Journal, 92 (3), 387-401.
Derrybery y Tucker. (1994) The role of motivation in the learning of English as a foreign language. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona.
González, R. (2009) La clase de Lengua Extranjera. Teoría y Práctica: Ed. Pueblo y Educación, La Habana.
González, D. (1995) Teoría de la motivación y práctica profesional: Ed. Pueblo y Educación, La Habana.
Martínez, M. y Guanche, A. (2009) El desarrollo de la creatividad: Ed. Pueblo y Educación, La Habana.
Maslow, A. H. (1991). Motivación y personalidad. Madrid. Ed. Díaz de Santos.
Ramos, M. C. (2011). La motivación en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Revista Aula y Docentes, 32, 39-49.
Saravia, E. y Bernaus, M. (2008). Motivación y actitudes para el aprendizaje de lenguas de dos colectivos de estudiantes universitarios: futuros maestros de lenguas extranjeras y futuros enfermeros y fisioterapeutas. Porta Linguarum 10,163-184.
Zenotz, V. (2012). Motivación en el aprendizaje de una lengua. Estado de la cuestión. Huarte de San Juan. Revista de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Lengua, 75-81.Universidad Pública de Navarra.
Downloads
Published
2019-09-23
Issue
Section
Artículos