El tecnolecto de la cultura profesional pedagógica en la formación del docente de lenguas extranjeras
The technolect of professional pedagogical culture in the training of foreign language teachers
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v10i2.6201Resumen
El presente artículo se deriva del trabajo científico-metodológico, así como de la formación académica y doctoral en la disciplina Historia de la Cultura de los Pueblos de Habla Inglesa del currículo base de la carrera Licenciatura en Educación, Especialidad Lenguas Extranjeras (Inglés) en la universidad cubana actual. Se intenciona la socialización de la experiencia del colectivo en la selección de la terminología especializada en función de la culminación de estudios y los modos de actuación profesional. Se abordan presupuestos teóricos relativos a la cultura profesional pedagógica y las dimensiones sociocultural e intercultural. El análisis documental del modelo del profesional y el programa de la disciplina objeto de estudio, las entrevistas grupales a estudiantes y profesores, así como el registro de las demandas sociales revelan la necesidad de la investigación. Se elaboró un glosario que agrupa el tecnolecto de la cultura profesional pedagógica para el docente de lenguas extranjeras en formación. Como resultado del empleo del material de apoyo a la docencia y las habilidades interculturales asociadas a su manejo en contexto, se constató avance en la ampliación de los recursos lexicales para un vocabulario productivo a partir de la determinación de definiciones en el proceso de conceptualización teórica de contenidos claves de la disciplina objeto de estudio.
PALABRAS CLAVES: cultura profesional pedagógica; tecnolecto; glosario.
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