O tecnoleto da cultura pedagógica profissional na formação de professores de línguas estrangeiras
The technolect of professional pedagogical culture in the training of foreign language teachers
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v10i2.6201Resumo
Este artigo é derivado do trabalho científico-metodológico, bem como da formação acadêmica e doutoral na disciplina de História da Cultura dos Povos de Língua Inglesa do currículo básico do Bacharelado em Educação, Especialidade Línguas Estrangeiras (Inglês) da atual universidade cubana. A intenção é compartilhar a experiência do coletivo na seleção de terminologia especializada a partir da conclusão de estudos e modalidades de prática profissional. São abordados pressupostos teóricos relativos à cultura pedagógica profissional e às dimensões socioculturais e interculturais. A análise documental do modelo profissional e do programa da disciplina em estudo, as entrevistas em grupo com alunos e professores, bem como o registro de demandas sociais revelam a necessidade de pesquisa. Foi elaborado um glossário que reúne o tecnoleto da cultura pedagógica profissional para professores de línguas estrangeiras em formação. Como resultado da utilização de materiais de apoio ao ensino e das competências interculturais associadas à sua utilização em contexto, observou-se um progresso na ampliação dos recursos lexicais para um vocabulário produtivo baseado na determinação de definições no processo de conceptualização teórica dos conteúdos-chave da disciplina em estudo.
PALAVRAS-CHAVE: cultura pedagógica profissional; tecnolecto; glossário.
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