Array Array
Array
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v5i0.2782Resumo
ArrayDownloads
Não há dados estatísticos.
Referências
Barreto, Z., & Macías, J. (2015). Estimulación temprana para potenciar la inteligencia psicomotriz. Unemi.
Carrillo, J., Contreras, L., & Rodríguez, N. (2016). Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria. España: Ediciones Paraninfo, S.A.
Casillas, J. (2013). La operación política está de moda. Obtenido de http://www.periodicoenfoque.com.
Chan, J., & Uicab, G. (2015). Regla de los signos de la multiplicación: una propuesta didáctica. Contribución para la Docencia, 126.
Cinta, M., & Carrillo, J. (2018). Didáctica de las matemáticas para maestros de educación infantil. España: Ediciones Paraninfo.
Constitución, E. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Registro Oficial 449 de 20-oct-2008. Obtenido de https://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_ecu_const.pdf
Cruz, G. (2007). Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje de la multiplicación y división entre los alumnos del quinto grado de educación primaria. México.
Dienes, Z. (1977). Las seis etapas del aprendizaje de la matemática. Barcelona: Fernández editores.
Durán, J. (2006). Enfoques actuales en la didáctica de las Matemáticas. Salamanca: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA, SECRETARIA GENERAL DE EDUCACIÓN, Instituto Superior de formación del profesorado.
Fernández, D. C. (1986). La enseñanza de la Matemática a los ciegos.
Fernández, J. (2015). Didáctica de la matemática en la educación infantil.
Florez, R. (1999). Hacia una pedagogía del conocimiento. Colombia: McGraw-Hill.
Fuenlabrada, I. (2004). Lo que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir. México: S.E.P.
Golbairt. (2012). La metodología de la enseñanza matemática. SOPENA.
González, J. (200). Aproximación a un modelo teórico operativo para la comprensión del conocimiento matemático. Málaga: Departamento de Didáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales, Universidad de Málaga.
Hernán, F. (1989). Recursos en el Aula de Matemáticas. Madrid: Síntesis.
Huizinga, J. (2005). El juego y la cultura. Gran Bretaña: Fondo de la Cultura Económica.
Mello, N. d. (2015). Propósitos y contenidos de la Educación Primaria. México: S.E.P.
Mora, D. (2003). Revista de Pedagogía. Obtenido de http://www.scielo.org.ve/scielo.php
Mundomate. (2010). Estrategias Metodológicas para la Enseñanza de la Matemática. Obtenido de http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/.
Nuño. (2007). Curso de Cálculo Mental. Valladolid: CFIE.
Orton, A. (2003). Didáctica de las matemáticas. Madrid: Morata, S.L.
Otero, N. (2009). Cuadernos de Educación y Desarrollo. España: Universidad de Málaga.
Piaget, J. (1981). Psicología y Educación. España: Ariel.
Piaget, J. (1977). Epistemología Genética. Argentina: Solpu. S.A.
Pinder. (2012). Educación matemática. Argentina: Lisbetg.
Pinder. (2017). Educación Matemática. Argentina: Lisbetg.
Rodríguez, J., & Martínez, A. (2018). La competencia matemática en educación infantil. (Vol. 70). Madrid: Revista de Pedagogía, Bordón.
Russel. (2015). Introducción a la Filosofía de la Matemática. Barcelona: Paidós.
Vigotsky, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Critica.
Carrillo, J., Contreras, L., & Rodríguez, N. (2016). Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria. España: Ediciones Paraninfo, S.A.
Casillas, J. (2013). La operación política está de moda. Obtenido de http://www.periodicoenfoque.com.
Chan, J., & Uicab, G. (2015). Regla de los signos de la multiplicación: una propuesta didáctica. Contribución para la Docencia, 126.
Cinta, M., & Carrillo, J. (2018). Didáctica de las matemáticas para maestros de educación infantil. España: Ediciones Paraninfo.
Constitución, E. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Registro Oficial 449 de 20-oct-2008. Obtenido de https://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_ecu_const.pdf
Cruz, G. (2007). Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje de la multiplicación y división entre los alumnos del quinto grado de educación primaria. México.
Dienes, Z. (1977). Las seis etapas del aprendizaje de la matemática. Barcelona: Fernández editores.
Durán, J. (2006). Enfoques actuales en la didáctica de las Matemáticas. Salamanca: MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA, SECRETARIA GENERAL DE EDUCACIÓN, Instituto Superior de formación del profesorado.
Fernández, D. C. (1986). La enseñanza de la Matemática a los ciegos.
Fernández, J. (2015). Didáctica de la matemática en la educación infantil.
Florez, R. (1999). Hacia una pedagogía del conocimiento. Colombia: McGraw-Hill.
Fuenlabrada, I. (2004). Lo que cuentan las cuentas de multiplicar y dividir. México: S.E.P.
Golbairt. (2012). La metodología de la enseñanza matemática. SOPENA.
González, J. (200). Aproximación a un modelo teórico operativo para la comprensión del conocimiento matemático. Málaga: Departamento de Didáctica de la Matemática, de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales, Universidad de Málaga.
Hernán, F. (1989). Recursos en el Aula de Matemáticas. Madrid: Síntesis.
Huizinga, J. (2005). El juego y la cultura. Gran Bretaña: Fondo de la Cultura Económica.
Mello, N. d. (2015). Propósitos y contenidos de la Educación Primaria. México: S.E.P.
Mora, D. (2003). Revista de Pedagogía. Obtenido de http://www.scielo.org.ve/scielo.php
Mundomate. (2010). Estrategias Metodológicas para la Enseñanza de la Matemática. Obtenido de http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/.
Nuño. (2007). Curso de Cálculo Mental. Valladolid: CFIE.
Orton, A. (2003). Didáctica de las matemáticas. Madrid: Morata, S.L.
Otero, N. (2009). Cuadernos de Educación y Desarrollo. España: Universidad de Málaga.
Piaget, J. (1981). Psicología y Educación. España: Ariel.
Piaget, J. (1977). Epistemología Genética. Argentina: Solpu. S.A.
Pinder. (2012). Educación matemática. Argentina: Lisbetg.
Pinder. (2017). Educación Matemática. Argentina: Lisbetg.
Rodríguez, J., & Martínez, A. (2018). La competencia matemática en educación infantil. (Vol. 70). Madrid: Revista de Pedagogía, Bordón.
Russel. (2015). Introducción a la Filosofía de la Matemática. Barcelona: Paidós.
Vigotsky, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Critica.
Publicado
2020-08-31
Edição
Seção
Artículos
