ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E SEU IMPACTO NA MELHORIA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA 1ª série DO ENSINO MÉDIO BÁSICO.
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E SEU IMPACTO NA MELHORIA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.
Autores
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Dayana Andrea Zambrano Bermúdez
Facultad de postgrado. Universidad Estatal de Milagro. Ecuador.
https://orcid.org/0009-0005-2100-7855
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María José Zambrano Chuéz
Facultad de postgrado. Universidad Estatal de Milagro. Ecuador.
https://orcid.org/0009-0009-7790-1556
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Lourdes Maribel González Romero
Facultad de postgrado. Universidad Estatal de Milagro. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0002-9788-2032
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v10i2.7234Resumo
Este artigo tem como objetivo principal analisar as estratégias pedagógicas inovadoras pelo professor e avaliar seu impacto na participação dos estudantes com TEA grau 1. O design do estúdio é descritivo, com uma abordagem mista, que combina métodos quantificativos e qualitativos para obter um visão integral do fenómeno estudado. Durante o período de outubro a dezembro de 2024, foi identificado que as estratégias inclusivas, como o uso de apoios visuais e adaptações curriculares, contribuíram significativamente para melhorar a participação dos estudantes com TEA grau 1. No entanto, a falta de recursos especializados e a necessidade de capacitação contínua para os professores que constituem desafios persistentes, o que limitou a implementação efetiva dessas estratégias.
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