Gamificação como estratégia de motivação intrínseca na formação profissional policial no Equador
Gamification as an intrinsic motivation strategy in police training in Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.33936/cognosis.v10iEE(1).7495Resumo
Este artigo apresenta uma proposta pedagógica inovadora para a formação de aspirantes a policiais no Equador, baseada na gamificação como estratégia metodológica para fortalecer a motivação intrínseca durante o processo de aprendizagem. A proposta consiste em reformular a unidade didática de Estratégias e Procedimentos Policiais utilizando um ambiente gamificado estruturado em três níveis progressivos: iniciante, avançado e especialista. Cada nível apresenta desafios práticos contextualizados em cenários policiais da vida real, usando recursos como Genially e Kahoot para facilitar a compreensão e a aplicação do conteúdo principal. A abordagem promove o trabalho colaborativo, a participação ativa e a aquisição de habilidades fundamentais para a prática profissional, como o uso legítimo da força, técnicas de busca e procedimentos em casos especiais. Além disso, busca reduzir o estresse associado ao internato por meio de atividades dinâmicas, intuitivas e motivadoras. A gamificação se posiciona como uma metodologia ativa com potencial para ser replicada em outras unidades curriculares de formação policial, desde que haja apoio institucional e formação adequada dos professores.
PALAVRAS-CHAVE: gamificação; procedimentos policiais; formação profissional; motivação intrínseca; metodologia ativa.
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