Vol. 10 Núm. EE1 (2025): (Edición Especial-abril)

Ver Vol. 10 Núm. EE1 (2025): (Edición Especial-abril)

Publicado: 2025-04-24

Programa de ejercicios para el desarrollo de la fuerza explosiva en estudiantes de Bachillerato Exercise program for the development of explosive force in High School students

Jean Carlo Viteri Uquillas, Oscar Mera Chinga

01-20
- PDF
- HTML
- epub
Gamificación como estrategia de motivación intrínseca en la formación profesional policial en Ecuador Gamification as an intrinsic motivation strategy in police training in Ecuador

Alexandra Elizabeth Restrepo-Sánchez, Jorge Alejandro Muñoz-Meneses

21-43
- PDF
- HTML
- epub
El Aprendizaje Basado en Problemas: metodología para el desarrollo del aprendizaje significativo de las Matemáticas Problem-Based Learning: A methodology for developing meaningful learning in Mathematics

Jonathan Dario Toalombo Pungaña, Fredy Yunior Rivadeneira Loor, Francisco Fabián Ponce Vera

44-62
- PDF
- HTML
- epub
Estrategias audiovisuales mediante el cine foro en contextos educativos: empoderamiento femenino en educación básica y superior Audiovisual strategies using film forums in educational contexts: female empowerment in basic and higher education

María Fanny Pulido Ortiz, Hishochy Delgado Mendoza, Stalin Isaac Alvarado Morán

80-99
- pdf
- html
- epub
La experimentación como estrategia para la enseñanza-aprendizaje de disoluciones químicas en Bachillerato Experimentation as a strategy for teaching and learning chemical solutions in high school

María Yasmina Cedeño Bravo, Eleticia Isabel Pinargote Macías

100-127
- pdf
- html
- epub
Transferencia de fuerza a los componentes técnico-tácticos del fútbol en jugadores de 14 a 15 años del Club Matchedje Transferência de força para os componentes técnico-tácticos do futebol em jogadores dos 14-15 anos no Clube Matchedje

63-79
Emociones y tecnología en la educación: una revisión centrada en la motivación Emotions and Technology in Education: a Review Focused on Motivation

128-140
La Neurodidáctica y la estimulación del Pensamiento Crítico Neurodidactics and the stimulation of Critical Thinking

Cristian Colomé Pérez, Ana Mirtha Torres Tamayo

141-160
- PDF
- HTML
- epub
Uso de la inteligencia artificial entre estudiantes universitarios en la educación superior Use of artificial intelligence among university students in higher education

Letty Carolina García-Zambrano, Rafael Tejeda-Díaz

161-180
- pdf
- html
- epub
Cálculo neuro-óptico del lente intraocular como innovación en Educación Médica Superior Neuro-optical intraocular lens calculation as an innovation in Higher Medical Education

Yasmari Moreno Carbonell, Jorge Mesa Vázquez, Mayelin Heredia Vega

181-194
- PDF
- HTML
- epub
Aprendizaje en el contexto de la digitalización de la Educación Superior Learning in the context of the digitization of Higher Education

Yamirlis Gallar Pérez, Enrique Aurelio Barrios Queipo, Raimon Salazar Bonet

195-213
- PDF
- HTML
- epub
Actividades didácticas para mejorar la lecto-escritura en niños de 4-5 años Educational activities to improve reading and writing skills in children aged 4-5

María José Macías Quijije, Zoila Julia Arroyo Vera

214-231
- pdf
- html
- epub
Cooperación a través de soportes digitales para el perfeccionamiento continuo del cuerpo docente universitario Cooperation through digital media for the continuous improvement of university teaching staff

Ivan Menes Camejo, Neiva Gricela Moncayo Muñoz

232-247
- pdf
- html
- epub
Impacto de la inteligencia artificial en las bibliotecas: revisión sistemática 2021-2025 Impact of Artificial Intelligence on Libraries: A Systematic Review 2021-2025

Selena Maritza Iman Zambrano, Jeniffer Josselyn Castro Loor, Karelly Dayanara Cedeño Álava, Shirley Verónica Chávez Vera

248-273
- pdf
- html
- epub
Desafíos académicos en estudiantes de posgrado: análisis de conocimientos, gestión de tiempo y proceso de enseñanza-aprendizaje Academic challenges in graduate students: analysis of knowledges, time management, and teaching-learning process

Manuel Alejandro Basurto Arteaga, Leonor Alexandra Rodríguez Alava, Ángela Lorena Carreño Mendoza

274-298
- pdf
- html
- epub
Liderazgo y comunicación asertiva para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación General Básica Leadership and assertive communication for the development of the teaching-learning process in Basic General Education

María del Carmen Balda Macías, Antonio Clarencio Guzmán Ramírez

299-321
- pdf
- html
- epub
Guía metodológica para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Historia a través del uso de recursos digitales en el octavo año de Educación General Básica Methodological guide to strengthen the teaching-learning process of the subject History through the use of digital resources in the eighth year of Basic General Education

Tatiana Raquel Vera Mejía, Yita Maribel Briones Palacios

322-337
- pdf
- html
- epub