Vol. 10 No. EE1 (2025): (Edición Especial-abril)

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Published: 2025-04-24

Exercise program for the development of explosive force in High School students Programa de ejercicios para el desarrollo de la fuerza explosiva en estudiantes de Bachillerato

Jean Carlo Viteri Uquillas, Oscar Mera Chinga

01-20
Gamification as an intrinsic motivation strategy in police training in Ecuador Gamificación como estrategia de motivación intrínseca en la formación profesional policial en Ecuador

Alexandra Elizabeth Restrepo-Sánchez, Jorge Alejandro Muñoz-Meneses

21-43
Problem-Based Learning: A methodology for developing meaningful learning in Mathematics El Aprendizaje Basado en Problemas: metodología para el desarrollo del aprendizaje significativo de las Matemáticas

Jonathan Dario Toalombo Pungaña, Fredy Yunior Rivadeneira Loor, Francisco Fabián Ponce Vera

44-62
Audiovisual strategies using film forums in educational contexts: female empowerment in basic and higher education Estrategias audiovisuales mediante el cine foro en contextos educativos: empoderamiento femenino en educación básica y superior

María Fanny Pulido Ortiz, Hishochy Delgado Mendoza, Stalin Isaac Alvarado Morán

80-99
Experimentation as a strategy for teaching and learning chemical solutions in high school La experimentación como estrategia para la enseñanza-aprendizaje de disoluciones químicas en Bachillerato

María Yasmina Cedeño Bravo, Eleticia Isabel Pinargote Macías

100-127
Transfer of strength to the technical-tactical components of football in 14-15 year-old players at Club Matchedje Transferencia de fuerza a los componentes técnico-tácticos del fútbol en jugadores de 14 a 15 años del Club Matchedje

63-79
Emotions and Technology in Education: a Review Focused on Motivation Emociones y tecnología en la educación: una revisión centrada en la motivación

Hernan Isaac Ocana Flores

128-140
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Neurodidactics and the stimulation of Critical Thinking La Neurodidáctica y la estimulación del Pensamiento Crítico

Cristian Colomé Pérez, Ana Mirtha Torres Tamayo

141-160
Use of artificial intelligence among university students in higher education Uso de la inteligencia artificial entre estudiantes universitarios en la educación superior

Letty Carolina García-Zambrano, Rafael Tejeda-Díaz

161-180
Neuro-optical intraocular lens calculation as an innovation in Higher Medical Education Cálculo neuro-óptico del lente intraocular como innovación en Educación Médica Superior

Yasmari Moreno Carbonell, Jorge Mesa Vázquez, Mayelin Heredia Vega

181-194
Learning in the context of the digitization of Higher Education Aprendizaje en el contexto de la digitalización de la Educación Superior

Yamirlis Gallar Pérez, Enrique Aurelio Barrios Queipo, Raimon Salazar Bonet

195-213
Educational activities to improve reading and writing skills in children aged 4-5 Actividades didácticas para mejorar la lecto-escritura en niños de 4-5 años

María José Macías Quijije, Zoila Julia Arroyo Vera

214-231
Cooperation through digital media for the continuous improvement of university teaching staff Cooperation through digital media for the continuous improvement of university teaching staff

Ivan Menes Camejo, Neiva Gricela Moncayo Muñoz

232-247
Impact of Artificial Intelligence on Libraries: A Systematic Review 2021-2025 Impacto de la inteligencia artificial en las bibliotecas: revisión sistemática 2021-2025

Selena Maritza Iman Zambrano, Jeniffer Josselyn Castro Loor, Karelly Dayanara Cedeño Álava, Shirley Verónica Chávez Vera

248-273
Academic challenges in graduate students: analysis of knowledges, time management, and teaching-learning process Desafíos académicos en estudiantes de posgrado: análisis de conocimientos, gestión de tiempo y proceso de enseñanza-aprendizaje

Manuel Alejandro Basurto Arteaga, Leonor Alexandra Rodríguez Alava, Ángela Lorena Carreño Mendoza

274-298
Leadership and assertive communication for the development of the teaching-learning process in Basic General Education Liderazgo y comunicación asertiva para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación General Básica

María del Carmen Balda Macías, Antonio Clarencio Guzmán Ramírez

299-321
Methodological guide to strengthen the teaching-learning process of the subject History through the use of digital resources in the eighth year of Basic General Education Guía metodológica para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Historia a través del uso de recursos digitales en el octavo año de Educación General Básica

Tatiana Raquel Vera Mejía, Yita Maribel Briones Palacios

322-337