El Aprendizaje Basado en Problemas: metodología para el desarrollo del aprendizaje significativo de las Matemáticas

Problem-Based Learning: A methodology for developing meaningful learning in Mathematics

Resumen

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología activa centrada en la resolución de problemas reales, que implica identificar, analizar y proponer soluciones de manera estructurada bajo la orientación del docente. A partir de esta perspectiva, se desarrolló una investigación en la Unidad Educativa Félix Granja Gamazo, ubicada en la parroquia Simiatug, cantón Guaranda, provincia de Bolívar, motivada por el bajo rendimiento académico y el desinterés de los estudiantes hacia el área de Matemáticas. El objetivo principal fue implementar el aprendizaje significativo mediante el enfoque del ABP en esta asignatura. La investigación se basó en los métodos inductivo-deductivo, analítico-sintético, análisis documental y el uso de la estadística correlacional. La población estuvo conformada por 200 estudiantes y 6 docentes del subnivel de Educación General Básica media, seleccionando una muestra por conveniencia integrada por 3 docentes y 60 estudiantes de Séptimo Año (paralelos A y B). Los resultados obtenidos a través de la aplicación de un pretest y un postest demostraron una mejora significativa en el proceso de aprendizaje, concluyéndose que el ABP favorece el desarrollo de competencias matemáticas y promueve una actitud más activa y participativa por parte del estudiante.

PALABRAS CLAVE: Aprendizaje; metodología; enseñanza; problemas.