Inmersión Dual Virtual: experiencia e intercambio cultural en el aprendizaje del inglés: Virtual Dual Immersion: experience and cultural exchange in learning English

Amparo del Carmen Reascos Trujillo

doi:10.33936/cognosis.v11i1.7939

Autores

Amparo del Carmen Reascos Trujillo Pontificia Universidad Católica del Ecuador Ibarra, Ecuador. https://orcid.org/0000-0003-2453-5109

DOI:

https://doi.org/10.33936/cognosis.v11i1.7939

Resumo

Este artigo visa destacar as vantagens do aprendizado de uma língua estrangeira por meio do programa de telecolaboração de Imersão Dual Virtual (IDV), utilizando a metodologia AIR (Ativação, Interação, Reflexão). Este estudo concentra-se em duas unidades de análise: a consciência cultural e as habilidades linguísticas que os alunos desenvolvem durante encontros síncronos entre estudantes universitários equatorianos e seus colegas americanos. Os dados obtidos são resultado de avaliações realizadas por meio de questionários aplicados entre 2022 e 2024. Entre as descobertas mais significativas estão o intercâmbio cultural que ocorre e a aprendizagem que se dá em contextos reais, permitindo que os alunos tomem consciência da riqueza cultural de cada local. A experiência de novas culturas e tradições proporciona a eles diversas vivências de aprendizagem. Além disso, suas habilidades comunicativas e linguísticas em inglês são aprimoradas pela interação com falantes nativos, pela prática em situações reais e pela superação do medo de falar inglês. A tendência de crescimento observada até o momento demonstra as conquistas do programa e o desafio contínuo do IDV de proporcionar aos alunos uma educação abrangente e prática em um mundo globalizado.

PALAVRAS-CHAVE: inovação educacional; inglês; intercâmbio cultural; aprendizagem online.

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