La morosidad y su relación con la liquidez de una institución de educación básica regular – Puno, Perú
DOI:
https://doi.org/10.33936/ecasinergia.v15i2.6133Palabras clave:
Colegios Privados, Covid ”“ 19, Solvencia, Morosidad, PandemiaResumen
Toda unidad económica se desenvuelve con una meta, al margen de su propósito de negocio; esta busca continuidad y crecimiento. Sin embargo, el COVID-19 ha complicado este fin en el sector educativo de gestión privada. Por tanto, el objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la morosidad y la situación financiera de una institución educativa durante los períodos comprendidos entre 2019 y 2021. Se empleó un enfoque cuantitativo correlacional de diseño no experimental, dado que las variables son de naturaleza numérica. Se buscaba una relación inversa entre ambas variables. Sin embargo, los resultados obtenidos a través del análisis estadístico, utilizando el coeficiente de correlación de Pearson, mostraron una correlación negativa muy débil, representada por un valor de (-0.195). Además, el alto margen de error (p-valor = 0.356) indicó que no se podía confirmar estadísticamente la relación entre ambas variables con un nivel de confianza del 95%. En conclusión, a pesar de la suposición inicial, los resultados no respaldaron la idea de que la morosidad tuviera un impacto estadísticamente significativo en la liquidez general y la prueba defensiva. Esto sugiere que otros factores pueden estar influyendo en la situación financiera de la institución, y la morosidad podría no ser el factor principal en este caso.
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