Funcionamiento familiar y su repercusión en el desempeño académico del estudiante de enfermería

Resumen

El funcionamiento familiar es considerado como el conjunto de interacciones que permiten afrontar diversas crisis. El rendimiento académico es resultado del proceso de enseñanza-aprendizaje que se enfrasca en aquellos conocimientos aprendidos en dicho proceso y como los va incorporando a su conducta y que podría estar mediado por el funcionamiento familiar. El objetivo de la investigación fue determinar la influencia del funcionamiento familiar en el desempeño académico de los estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Se realizó bajo un enfoque cuantitativo, descriptivo, ambispectivo y correlacional. La muestra estuvo conformada por 286 estudiantes matriculados en el periodo de marzo-septiembre 2024. Para el diagnóstico de funcionamiento familiar fue utilizado el cuestionario FF-SIL y el desempeño académico se analizó según la escala evaluativa del reglamento de evaluación de la referida institución. Como resultado se pudo constatar que no existe asociación entre el rendimiento académico y el funcionamiento familiar con p 0,504 > 0,05, sin embargo, los estudiantes de familias nucleares completas fueron quienes predominaron (56,6 %), lo que representa una estructura familiar considerada red de apoyo positiva. Se demostró la necesidad de un nuevo estudio sobre los factores que repercuten en el desempeño académico de los estudiantes de enfermería.