Eficacia de los proyectos de vinculación con la sociedad de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Resumen

Mejorar la calidad de vida de las personas que viven en una comunidad es un tema relevante y los proyectos comunitarios juegan un papel importante para lograrlo. Para desarrollar estos proyectos es necesario combinar recursos humanos, materiales, financieros y técnicos. En su formulación, se especifican elementos importantes para generar un sistema de monitoreo para la ejecución y evaluación consecutiva de los efectos e impactos que producen. En este contexto, el objetivo de este estudio fue analizar la efectividad de los proyectos de vinculación con la sociedad en la Universidad Laica Eloy Alfaro en Manabí, desde la percepción de los beneficiarios en torno a indicadores que agregan valor y muestran la generación de respuestas a las necesidades de la comunidad. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, se utilizó un cuestionario como instrumento para la recolección de datos, mientras que la técnica de la encuesta se utilizó para su aplicación, se seleccionó una muestra por conveniencia. Los resultados denotan un alto grado de efectividad en los criterios evaluados, lo que permite afirmar con certeza que la comunidad en general tiene un nivel considerable de conformidad con el trabajo realizado por el binomio estudiante-profesor.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Citas

Arias, F. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica (6th ed.). Caracas: Editorial EPISTEME, C.A.

Brito, L., Quezada, C., & Gordillo, I. (2017). La vinculación con la sociedad y la universidad pública en el Ecuador. In La Universidad y la Vinculación con la Sociedad. Una condición impostergable (1st ed., pp. 28–53). Machala-Ecuador: Editorial UTMACH.

Cevallos, D., Alcívar, A., Andino, T., Arteaga, J., Pincay, J., & Rivadeneira, F. (2018). Educación Superior y formación del profesorado en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. In Educación Superior y formación del profesorado: gobernanza y política, dimensión social, pertinencia curricular e innovación docente (1st ed., p. 1403). Valencia-España: Monografies & Aproximacions.

Chávez, G. (2016). Universidad, Vinculación Con La Sociedad y procesos de mejoramiento. Quipukamayoc, 24(45), 15. https://doi.org/10.15381/quipu.v24i45.12456

Cobos, V., Torres, M., Vargas, I., & Arosa, C. (2018). Medición del impacto ex post de las actividades de proyección social: caso Unillanos. Universidad de Los Llanos.

Consejo de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (CACES). (2019). Modelo Evaluación Externa de Universidades y Escuelas Politécnicas.

Consejo de Educación Superior (CES). (2010). Ley Orgánica de Educación Superior (LOES).

Consejo de Educación Superior (CES). (2019). Reglamento de Régimen Académico.

Fresán, M. (2004). La extensión universitaria y la Universidad Pública. Reencuentro, (39), 47–54.

Grasso, L. (2006). Encuestas. Elementos para su desarrollo y análisis (1st ed.; G. Encuentro, Ed.). Argentina: Editorial Encuentro.

Guzmán, C., & Mariño, M. (2016). La Vinculación con la Sociedad y la Práctica preprofesional en la Universidad Ecuatoriana. Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, 4(1), 149–164.

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. In Metodología de la investigación (6th ed.). https://doi.org/- ISBN 978-92-75-32913-9

Hurtado, I., & Toro, J. (2007). Paradigmas y métodos de investigación en tiempos de cambio (1st ed.; Yolanda Pérez, Ed.). Caracas-Venezuela: Editorial CEC, S.A.

Hurtado, J. (2016). El proyecto de Investigación (8th ed.). Caracas-Venezuela: Quirón Ediciones.

Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (INEC). (2010). Resultados del censo 2010 de población y vivienda en el Ecuador.

Lemoine, F. (2015). Rediseño de imagen comercial y de servicio para el desarrollo sustentable socioeconómico empresarial de los pequeños negocios de la parroquia Leónidas Plaza del cantón Sucre, año 2015-2019 (p. 4). p. 4. Bahía de Caráquez-Sucre: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.

Moreano, O., Santana, E., & Hidrovo, P. (2015). Mejora continua de los procesos productivos en la microempresa “Natupal” ubicada en San Miguel de Palo Largo, parroquia Ayacucho, cantón Santa Ana (pp. 5–6). pp. 5–6. Manta-Ecuador: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.

Moreira, J. (2017). Establecimiento de huertos orgánicos y compostaje en hogares de la zona rural y urbano marginal de la ciudad de Chone como alternativa para la reducción del uso de agroquímicos en la producción de
hortalizas, pp. 6–7. Chone-Manabí: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.

Pico, F. (2018). La Universidad como ente dinamizador del Desarrollo Socioeconómico de la Zona 4 a través de la Vinculación con la Sociedad aplicando el Enfoque Sistémico (1st ed.). Manta-Ecuador: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.

Polaino, C., & Romillo, A. (2017). Vinculación con la sociedad en la Universidad de Otavalo, Ecuador. Formación Universitaria, 10(3), 21–30. https://doi.org/10.4067/S0718-50062017000300004

Ramiréz, R. (2016). Universidad Urgente para una sociedad emancipada. SENESCYT, Quito - Ecuador.

Reyes, A. (2016). Modelo Educativo de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (1st ed.). Manta-Ecuador: Editorial Mar Abierto.

Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo Ecuador (Senplades). (2013). Plan Nacional del Buen Vivir.

Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). (2016a). Reglamento de Vinculación con la Sociedad.

Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). (2016b). Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (1st ed.).
Manta-Ecuador: Editorial Mar Abierto.

Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). (2019). Estatuto de la Universidad.
Publicado
2020-07-29
Sección
Cooperación y gestión interinstitucional